تأثیر آموزش خودگردانی رفتارهای توجهی، خودگردانی رفتارهای انگیزشی و خودآموزی کلامی بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی

شرح پدیدآور :

تورج هاشمی نصرت آباد، علیرضا مرادی، ولی الله فرزاد، حسین کاویانی

زبان :

فارسی

نوع منبع :

مقاله

موضوعات :

دانش‌ آموزان‌ استثنايي‌ +-اختلال‌هاي‌ رفتاري‌-آموزش‌ استثنايي‌-آموزش‌و پرورش‌ کودکان‌ استثنايي‌-اختلال‌هاي‌ عاطفي‌-کودکان بيش فعال-اختلالات توجه ( بيش فعالي )-اختلال‌ كم‌ توجهي‌ ـ بيش‌ فعالي-كمبود توجه-خود آموزي

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

پدیدآورندگان :

مرادي، عليرضا(نویسنده همکار)
هاشمي نصرت آباد، تورج(سرشناسه)
فرزاد، ولي الله(نویسنده همکار)
كاوياني، حسين(نویسنده همکار)

وضعیت نشر الکترونیکی :

قم : موسسه فرهنگی و اطلاع رسانی تبیان ، 1393

یادداشت :

شیوه دسترسی: شبکه جهانی وب.
عنوان از روی صفحه عنوان.
ملزومات نظام: سیستم عامل های ویندوز (+xp)، اندروید (4+)، لینوکس با پشتیبانی متون عربی؛ Adobe Acrobat Reader(+9), Mozilla FireFox (+21), Internet Explorer (+9), Chrome(+23)