بررسي مقايسه اي تاثير روش هاي آموزش درک مطلب با راهبردهاي نوين شناختي و روش سنتي، بر ميزان درک مطلب دانش آموزان پايه چهارم و پنجم دبستان با مشکلات خواندن و بدون مشکلات خواندن

شرح پدیدآور :

نویسنده: سوسن جباري؛ نویسنده همکار: محسن خادمي

زبان :

فارسی

نوع منبع :

مقاله

موضوعات :

دانش‌ آموزان‌ ابتدايي‌-درک‌ مطلب‌-يادگيري‌-آموزش

منابع دیجیتالی :

نسخه pdf

پدیدآورندگان :

خادمي، محسن(نویسنده همکار)
جباري، سوسن(سرشناسه)

وضعیت نشر الکترونیکی :

قم : موسسه فرهنگي و اطلاع رساني تبيان ، 1387