لطفا منتظر باشید ...
جدل الضرورة والحرية
إدريس هاني مشكلة الحداثة في الثقافة العربية الإسلامية ومسألة تعدد الثقافات، مقاربة في المنهج. (وجعلناكم شعوباً وقبائل لتعارفوا) (الحجرات/ 13)
ـ هل الإنسان فعلاً له مكانته الحقيقية في العالم.. أم أنه سيبقى مجرد رابض في إحدى منتجعاته الهامشية؟
ـ هلالتاريخ يصنع الإنسان، أم أن التاريخ ـ عكس ذلك تماماً ـ هو حصيلة فعل هذا الأخير؟
ـ هل الإنسان ابن بيئته أم هو فاعل فيها، مستقل عنها؟
مشكلة التراث كنموذج
أنالنمط الأكثر فعالية في بحث هذا الموضوع، هو ذلك الذي يستند إلى آلية لا تتقيد بالأسلوب الواحد في تحليل كافة مظاهر التراث، أي أنها تضع كل أسلوب أمام ظاهرته الخاصة، فيضوء استراتيجية إرائية تنحو إلى إرساء توازن ما بين أسلوب البحث وموضوعه. فهي تراعي تداخل الحقول والأبعاد كافة، كما تراعي نسيج التداخل الثقافي التاريخي لهذا التراث،كما وفرته ظروف الاحتكاك والمقابسات الكبرى عبر تاريخها. وتبقى الخاصية الأساسية لهذا النمط المختار، تتمثل في الانفتاح على الوجه الآخر لهذا التراث في كافة أبعاده،سواء ما كان يتعلق بنظرية المعرفة أم نظام القيم أو ما يتصل بالتصور العام للنظام السياسي وتدبير المدينة. وهو ما يدفعنا أكثر إلى تجاوز المعطى الواعي للتاريخ والقبض علىالمضمون اللاواعي لهذا التراث. فحينما ننفتح على هذا الوجه المغاير من التراث، نقع عادة أسرى لتلك الجريمة التقليدية المتمثلة في عملية التهميش الكبرى التي طالت نواحيهذا التراث. لهذا السبب تحديداً لم يحفظ لنا تراثنا نحن العرب، من الوثائق عن الاخر التراثي المقصي، ما يجعلنا نقف على الصورة الشاملة والدقيقة لنزعاته ومكوناته.فالمطلوب اليوم هو تقديم هذا الوجه من التراث، بالكيفية ذاتها من الإصرار الذي يتم بها عرض الوجه المتمركز من التراث. وهذا النوع من العرض إنما ينحو باتجاه تقديم إراءةعلى قدر من الاستيعاب، وأيضا، أراءة أمينة لمعطيات هذا الوجه المقصي من التراث، بغية فهم حقيقي له. ولهذا لازلنا نؤكد بأن تراثنا لن نفهمه في كليته طالما أن هناك قسماً لايزال ممنوعاً أو متمنعاً عن الفهم. فقد كان غياب الوثيقة وتناقض المنقول عن هذا التراث من قبل دوائر التدوين، قد جعل المخرج الوحيد لهذه الأزمة متوقفاً على نهج ظواهري معكل ما يقدمه هذا الهامش من معطيات. مع أننا هنا لا نغفل أن الاستناد إلى الأسلوب الظواهري ليس كافياً لتحقيق طموح القراءة الفعالة للتراث. وهذا هو حقاً الفرق بينالقراءة التاريخية التي تقف عند الشكل الخارجي، وبين القراءة التأويلية التي تنظر إلى الوثيقة كمدخل ليس إلا، لفهم المضمون، بغض النظر عن حقيقة الشكل. فالمؤرخ يبحث عنصحة الوثيقة بالنقد والمقارنة.. لكن المؤول، يستوي عنده الصحة والكذب في هذا المجال، فهو باحث عن المضمون. فالوثيقة المكذوبة، والخير الكاذب عند المؤول، يتحول إلى وثيقةحقيقية لمعرفة أوضاع بكاملها.
بعد كل هذا يتعين علينا إيجاد نوع من المصالحة بين عدد من المناهج، وهذا لا يعني بالضرورة السقوط في توليفة تلفيقية جديدة، وإنما من حيثان هذه المناهج مكملة لبعضها البعض. فالنظرة الشمولية لطبيعة العلاقة بين الإنسان ومحيطه وتاريخه.. تفرض علينا الخروج من تلك الدوائر الضيقة التي تفرضها المناهج.. هذهالمصالحة تقوم على أسس رؤية نقيضة لما يمكن أن ننعته بديكتاتوريا المناهج والأنساق الفكروية التي ابتليت بها العلوم الإنسانية، إذ حولت موضوع المعرفة إلى ساحة للتباري،ومن ثمة، التضحية بالمعرفة لمقاصد تقع خارج موضوعاتها. لقد أدركت جلّ المناهج، أهمية الأبعاد الأخرى، وقامت جهود كبيرة لردم الهوة ما بين التيارات النقيضة، سعياً إلىنوع من المصالحة وتخفيفاً لحدة الإصطدام. إن أي ثقافة كيفما كانت ظروفها التاريخية، تحتفظ لنفسها بخاصية ما، تمثل محور علاقاتها الداخلية، وأيضاً جوهراً خفياً لنشاطهاالواعي. فالحديث عن نظام معرفي تأسيساً على هذه القاعدة، هو أمر ضروري للغاية. إلا أننا نواجه عاملاً آخر لا يسمح لنفسه بالإقصاء،ألا وهو 'التاريخ'. وبين هذين العاملين،يطفو عامل 'الإرادة' كمخرج ثوري لجدل الضرورة والحرية، وهو يقدم نفسه كإشكالية ملحة. نحن بالتالي أمام حاجة لإعلان المصالحة مع ثالوث قوي الأضلاع: البنية/ التاريخ/الإرادة. وحينما نتحدث عن ثالوث فهذا يعني بالأحرى، أن صلة ما تكاملية هناك بين هذه العناصر، الأمر الذي يجعل من العبث الحديث عن نوع من الانفصال. بل سوف يكون من المجازفةأن نردد السؤال: لمن الأسبقية؟ ولا حتى شعار: في البدء كان الإنسان، أو كانت البنية أو.. طالما أن الأمر لم يعد يحظ بتلك الأهمية، خصوصاً بعد أن أدرك المتبارون، بأنالتمركز حول عامل واحد من هذه العوامل، يؤسس لفهم تجزيئي ومغلق، لا يؤدي إلى نتيجة بناءة. فالإنسان أولاً، لكنا لا نستطيع عزل الإنسان عن وضعه في العالم. كانت هناك بنيةسابقة مغلقة، وكان الإنسان بعدها.وسواء جاء ليستلب فيها أو يمنح قدرة التحكم فيها.. فإن في الكون المتعاقب لبعضهما البعض، تتأكد تاريخية البنية والإنسان معاً! أي أن فعلالإنسان يجري في الزمن.. فهذا الأخير مادته الأولى، والهيولى التي تتحقق بها صورة الفعل. ويسعى الإنسان إلى تغيير بُناه، فيجتهد في كسر طوق الضرورة من أجل بديل آخر. فعنطريق الحلم والتوقع يسعى الإنسان إلى تغيير أحواله، فتستهويه القطيعة. هذه الإرادة النافذة، تُفعل بنيتها، وفي الوقت ذاته تتوسل بمنطق التصور، أي تتحدد بمكر التاريخبالمعنى الذي ذهب إليه هيغل. فالإرادة في حد ذاتها لا تصنع تاريخاً عاماً، وإنما تصنع تاريخها الخاص، في هذا المدى الزمني البعيد. فكل فعل يتم في الزمن. الفعل كما أنه يقعفي الزمان، فهو أيضاً بشكل ما يقع في المكان. والتأثير الذي يمكن أن يحدثه التاريخ، هو ذاته الذي يمكن أن تحدثه الجغرافية والبشرية.
أمامنا نماذج كثيرة، استهونت'الإنسان' وهي في ذلك أظهرت مفارقات عجيبة. فالإنسان وبشكل ما هو عند ماركس نتاج ضرورة تاريخية. وهو عند ميشل فوكو، بدعة حديثة للقرن الثامن عشر. لكننا نفاجأ حينما يتحدثالبيان الشيوعي بلغة الاستنفار: 'يا عمال العالم اتحدوا'، أو حينما يقوم فوكو بدور سياسي دعماً للحرية، فإذن، تاريخانية ماركس وبنيانية فوكو، المغلقتين لا تستغنيان عنالإنسان بمعناه الوجودي الحق، (الإنسان الحر). وهو ما يؤسس في نهاية المطاف لهذه المصالحة الحتمية بين أضلاع الثالوث السابق، وهي المصالحة التي تقوم على رؤية خاصةللأشياء وليست نتيجة لتطُّوح المناهج.
نستطيع أن نقول بأن الحداثة التي تلخص لنا فلسفة الأنوار، شهدت رجة قوية مع قدوم نيتشه، الذي جعل منها ثمرة لأكذوبة صاغتها ألفسنة من الأوهام. فلكي يكون لإعلان موت الإله على الطريقة النيتشية، معنى، فإنه قال قبل ذلك بموت الإنسان في شكله الأدنى، ليفسح المجال أمام إرادة الحياة. لكن شيئاً ما لميغير حقيقة من جوهر هذه الحداثة، سلطتها النافذة من جهة، وتهافت الرؤية التائهة لخصوم المتيافيزقا الغربية. ومن هنا تحديداً، بدأت مسيرة جديدة لفعل النسيان، فسحتالمجال لبروز أشكال من الضرورات القمعية؛ تاريخية وبنيانية.. جعلت في نهاية المطاف الإنسان في حدّ ذاته أسير تاريخه، أو معلولاً لقوانينه النفسية أو البيئية أوالاجتماعية. لقد ارتأت البنيانية، بأن من ضرورات وجودها، أن تجعل للإنسان دوراً هامشياً، وسلبياً داخل أنظمة كلية مغلقة. ومع فوكو سيصادر هذا الهامش ذاته، ليتحولالإنسان إلى مجرد وهم من ابتكارات العصر الحديث. ولا ننسى أيضاً، أن التاريخ هو نفسه لن يحظى بتلك الأهمية الكبرى. فالموجود الفعلي هو هذا الكلي الحصري حيث يظهر ويختفي،ويكرر نفسه، ويتعالى على زمانيته، بل وعلى ذلك الوهم المطروح أمامه بإلحاح، ألا وهو الإنسان. وهكذا، فمن الطبيعي أن نسقط في اسوأ نموذج للقراءة، حينما تتجاوز البنيانيةحدودها، كإجراء آني ضروري لفهم النظام، إلى مستوى النسق الكلي. أي إلى نفي مطلق لما هو جزئي فاعل خارج النظام!
لقد أدخلت الحداثة الجديدة، الإنسان في اغتراب جديدوخطير.. لا هو بالتاريخي ولا هو بغير ذلك من أشكال التعالي المطلق، بل اغتراب داخل أنساق ذهنية، هي في الواقع، إحدى أكبر الأوهام التي اخترعها الإنسان. أما من الجانبالآخر، فإن التاريخ لن يسمح لنفسه بالأدوار الدونية. فرواد النزعة التاريخية كانوا هم بحق ـ أكثر من أنصار العرقية ـ أكثر دعاة النفي والإقصاء. وطبيعي حينئذ أن تكونالثقافة الأقوى، والاكثر عالمية، هي ما يستحق الاحتفال.. النزعة التاريخية تلغي الفوارق وتؤكد على وحدة جنس الثقافات.. وتعزوا الاختلاف إلى قاعدة التطور.. وهي بذلك تنسفكل مقدماتها العادلة، لإعطاء المبرر للأقوى في إلغاء الأضعف.. ومن هنا فإن التراث هو في وعي الباحث الأوروبي شكلاً بائداً ومتخلفاً من بين آلاف النماذج الثقافية التيتصارع التحدي بلا جدوى.
لقد تمت المصالحة يوماً ولو بصورة خجولة، ومع شيء من النفاق، بين البنية والتاريخ. وهو ما أتاح لنا فسحة لجعل الحوار مع الثقافة الغربية ـ ولوفي جانب منها ـ ممكناً، هو ذلك الذي اتاحته الاتنولوجيا من إراءة أكثر حيوية وإيجابية بخصوص مفهوم الثقافة وتنوع الحضارات. وهذا الفتح كان مفيداً جداً، لكسر الطوق عنالثقافة الغربية وإيقافها أمام حتمية التنوع والتعايش بين أشكال الثقافات.
تطور الرؤية في ضوء الاثنولوجية
يطرح الفضاء البدائي تحدياً على الآلية التأريخية، منحيث غياب الوثيقة المقروءة الخازنة للحدث التاريخي، ولخلو هذا المحيط من أي ثقافة زمنية تحقيبية أو ممارسة كتابية تدوينية، وهما عماد النقد التاريخي. إذن عندنا مشكلةخبر. وليس أمام التاريخ سوى عنصر الخبر في تناول ماضي الشعوب.. والخبر هو ما تنقله الوثيقة.. وأهم الوثائق ما كان مكتوباً. والحال أن لا شيء من هذا القبيل داخل المحيط الذينعته المؤرخون ـ لهذا السبب طبعاً ـ بالبدائي. فالخبر هنا لا أهمية له.. أنه شيء يتكرر.. وفي تكراره، كأننا أمام حالة من الاتحاد تجري داخل فضاء الزمان نفسه.. هناك إذن وحدةثقافية يشهدها الزمان بتخارجاته وأبعاده الثلاثة. ولأن تحقيباً كهذا لا مكان له في ثقافة البدائي، حيث ليس له أي صورة بدائية عن حاضره تتجلى في ماضيه.. ولا شكلاً غائياًيسعى إلى إنجازه.. فهي ثقافة تتعالى على الزمان ولا تقاس به.. فكيف نتحدث عن تاريخ لهذه الشعوب، إذا كان الحاضر نسخة إلى الحاضر نسخة أخرى عن الماضي، وإن كان الحاضر خالياًمن هاجس التطور، لأنه يطرح كحالة من الإشباع الذاتي والشعور بالكمال، فلماذا التاريخ؟ لا شك أن الغاية من التاريخ هو عرض ماضي الشعوب والأمم، لتبين النقلة بينأطوارها من الماضي حتى الحاضر، قصد الاستفادة منه لصالح المستقبل. لكننا أمام هذا المحيط اللاكتابي، لا نجد تلك المسافة، ولا الحاجة إلى أي نوع من الانتقال. هذا هوباختصار، المبرر الذي قامت عليه الاثنولوجيا، وعلى أساسه أعلن التاريخ استقالته من المحيط البدائي. وقد كان من شأن الاتنولوجيا الكلاسيكية، أن تكرس الشعارات التاريخيةعلى هذا المجال. لقد ربط المؤرخون بين التاريخ والكتابة، وهنا تكمن المشكلة! فإذا لم يجد شعب من هذه الشعوب، حاجة إلى الكتابة، فهذا لا يعني أننا أمام حالة ينعدم فيهاالتاريخ، إلى جانب الإنسان والبنية. والحال، وكما ستكشفه الثورة الاتنولوجية الجديدة، أن لهذه الشعوب أيضاً تاريخها، فلا يهم إن كان يجري على غير مجرى التاريخ العام.فإذا كان معيار التطور، هو أن نستوعب بشكل ما، قانون الطبيعة، فإن شعوب الاسكيمو، وأدغال افريقيا، استطاعوا أن يبعدوا عنهم خطر هذا التحدي. ولا نعرف حتى الآن، ذلكالمشوار الزمني ـ التاريخي الذي قطعته هذه الشعوب في سبيل تحقيق هذا التحدي للمحيط، خصوصاً وأن بعضاً من تلك الأساليب لا تقل مهارة ودقة عن أسلوب التقنية في المجتمعاتالمعاصرة. كان عليها إذن أن تفهم وضع شعوب كهذه في أزمنة غابرة، وجدت في الأدغال والصحارى الرملية والجليدية.. كان التكيف بالتالي هو الوسيلة الأنجع للتحدي.. فحتى ذلكالوقت كانت الشعوب بما ابتكرته من أساليب التكيف ورد التحدي، تمثل المجتمعات الأرقى في العالم. فإذا أقر ماسينيون بأن العرب كانوا على حق لأنهم لا يمكنهم هامش العالم.فمن حقها من باب أولى، أن تصنع لها تاريخها الخاص، لأنها أيضاً لا يمكنها بناء حضارة في محيطها الأمازوني والاستوائي أو أن تقيم مدنية متطورة في صحارى الاسكيموالجليدية؟
إننا أن تعاملنا مع الثقافات الأخرى من منظور مغاير ووفق معايير أخرى، فسوف ندرك لا محالة، أن بعضاً منها دائماً يحتفظ برصيد من التفوق على الآخر. هكذايستطيع الشرق أن يتحدث عن تفوقه في مجال الروح.. وشعوب الأسكيمو، تكون أكثر تفوقاً بسيطرتها على أقصى بيئة وأخطرها على الإنسان.
نحن والتراث
إن الحديث عن علاقةالتراث بالحداثة، هو في جوهره، حديث تاريخي. أي بما أن التراث يمثل شكلاً متجاوزاً لعصرنا. وهنا تطفوا عدة استفهامات، نحن من؟ هل المقصود بالـ 'نحن' ما نستدمجه من أنويةغربية في نسقها الثقافي المغاير؟ أم يراد من سؤالنا نحن العرب والمسلمين؟ في الواقع إن القضية تحتاج إلى جوابين. فالتراث العربي ـ الإسلامي في هذا الضوء، هو نسقمغاير للثقافة الغربية ويمثل بالنسبة إليها، الآخر ـ الغريب. أما فيما يتصل براهننا العربي ـ الإسلامي، فالأمر على درجة قصوى من الاختلاف، لأننا نعيش لحظة حرجة من سرياننظامنا المعرفي التراثي، في صورة مضطربة، أي أننا نعيش بروز هذا النظام، بشكله المغلق، المعزول، بآلياته البسيطة، في صورة ما نطلق عليها أصولية أو سلفية صريحة.. أو عقلمصارع لنفسه متمثل لتقنية الآخر، في تقريب الهوة، رغبة في التعايش، يسميه البعض تحديث وتجديد و.. أو في صورة اصرار على التجاوز، يعبر عن حالة عجز عن إيجاد أسلوب للتعبيرعن الذات في عالم، تظهره سلطة التعقيد والقوة بمظهر العالم المتغير. فما كان لجدل كهذا أني يثار في الأوساط الثقافية العربية لولا تنامي الشعور بالغبن أمام صدمة الحداثة.هذه التي حملتها لن جيوش الاستعمار في غزو شامل للبلاد العربية. وعلى الرغم من أن حركات التحرر الوطني العربي ـ الإسلامي، كانت قد استلهمت اصرارها وتمنعها في موقع تميزهاالثقافي وثراء موروثها الحضاري، موحية بأن ما حدث من تفاوت، إنما هو في القوة، وهو نتيجة وعكة، استغلها ممثلون فاشلون لقوة حضارية واعدة. أدرك المثقف العربي يومها أنالمعركة غير متكافئة، وهم لم يطلبوا أكثر من فترة، لاستنهاض قواهم مجدداً، واللحاق السريع بالركب الحضاري الأوروبي، لكن المستعمر، ما أراد أن يمنح هذه الفرصة لكيانثقافي يدرك تماماً، أنه طموح وذو كفاءة عالية للمنافسة. لقد خرج المستعمر من البلاد العربية ـ الإسلامية، وترك حيازم أمنية داخل أقطارها. هكذا فتح جيل كامل عينيه علىكيان لا يملك فيه قراراً. فكان اقتصادنا هو ما يخططون له واجتماعنا وثقافتنا هي ما يقرأونه ويحددونه.. وسياستنا هي ما يملونها ويصنعون قرارها. فإن كان الغرب لم يفلح في أنيبيدنا كما كان شأنه مع الهنود الحمر في أمريكا، فإنهم راقبونا وحاصرونا وحاربونا حتى لا نعود مجدداً إلى الواجهة. كان هذا القدر من الوعي حاضراً بصورة ما في ذهن حركاتالتحرر الوطني في البلاد العربية والإسلامية. لكن الأمور سرعان ما تغيرت. وبدلاً من أن تزداد تمنعاً تحت طائلة الإرهاب الثقافي، نحت منحى سهلاً، وسلكت مسلكاً مريحاً،فالتفتت إلى نفسها، فإذا بها تتقزز من صورتها ومن وجهها الذميم، وركودها أمام ركب حضاري سر يع الخطو. فأعلنت حينها المصالحة مع مقاصده، وجردت سيف الخصومة على ذاتها.. فكانالتراث هو هذا الميدان الذي جرت عليه الجولة الأخرى من الصراع. في ضوء هذا الانقلاب في الموقف من الذات، برزت إشكالية التراث، كمسؤول عما نحن عليه من انحطاط. فكان السؤالالتقليدي ـ البسيط: لماذا تقدم الاخرون وتخلفنا؟ وكان أولى أن يطرحوا هذا السؤال بهذه الكيفية: لماذا ضعف المسلمون والعرب وقوي غيرهم؟
إن وضعنا في العالم العربي ـالإسلامي، لا يمسح لنا بالنظر إلى التراث من موقع أعلى. لأننا نقف على أرضية أدنى من ذلك. بل نعيش لحظة حرجة من وجودنا الحضاري. هذا لا يعني أن نقد التراث أمر مستحيل علينا،بل إن هذا النقد غدا مسؤولية على عاتق المثقفين، على أساس من الاجتهاد وبدل الوسع. لكن ما نراه الآن، هو تمثل باهت لتراث الأغيار، وممارسة نقدية استفزازية تلخص اضطراباًباتولوجياً. إن شعار 'نحن والتراث' مقابلة وهمية، لأننا نحن لازلنا هذا التراث في صورته الأدنى!
الإسلام في ضوء التقرير الاثنولوجي
أسجل ابتداءاً، بأن الإسلامكان الحدث الأهم الذي ساهم في نقل المجتمع العربي من طور الثقافة البسيطة والقارة نسبياً، إلى مرحلة الثقافة المركبة، والوعي الزمني والنص المكتوب. لذا فإن الحديث منوجهة نظر تاريخية يفرض التعاطي مع الثقافة العربية بصفتها هذا المركب التاريخي العربي الإسلامي. وبما أن المجتمع العربي الإسلامي حينئذ كان قد خطى خطوة رائدة في مسارتطوري متواصل، يستند إلى رؤية شمولية ويتأطر بمنظور مستقبلي بعيد المدى. كان من حق الاثنولوجيا هذه المرة، أن تعلن استقالتها مادام الإسلام، يخرج عن اختصاصها. إننابالتالي أمام تراث مدون، نستطيع من خلاله الوصول عبر السبر والتأويل إلى أعمق بيناته. وفي البداية، أرى من المفيد أن أشير إلى تلك الحيرة المشهورة على رائد الاثنولوجياالبنيانية، بخصوص الإسلام. يذكر ستراوس في المدارات الحزينة، بأنه صادف أثناء رحلته في القطار بين كاشمير وراوالبندي، حدثاً غريباً ـ مع أن الغرابة أمر شاذ في عرفالاثنولوجيا البنيانية ـ يتعلق الأمر بامرأة باكستانية مسلمة، برفقة زوجها وأبنائها. كانت المرأة حسب وصف الكاتب منطوية على نفسها، مديرة ظهرها للغريب ـ أي ستراوس ـمصرة على عزلتها. كان لابد على العائلة أن تنقسم إلى قسمين: الأم والأبناء في الجناح المخصص للنساء، في حين ظل الأب يحتل الأماكن المحجوزة، ناظراً إلى الزائر الغريبشرزاً.
كان ذلك الموقف المحرج للاثنولوجي الفرنسي، المبرر اليتيم، لكي يمضي في عنفه ـ بلا هوادة ـ ضد الإسلام، ناسجاً له صورة قاتمة، لا تكاد تمت بصلة لذلك المنهجالذي أرساه قبلاً. الصورة التي حاكها عن الإسلام، نتيجة شعور عارم بالقلق تجاه تاريخية الإسلام المحيرة. هذا الأخير الذي ما كان له أن يظهر في هذه البقعة من العالم، فيمالو نجحت محاولة الاتحاد بين العالم المتوسطي والهند.
ففي النتيجة كانت الصورة التي حاكها ستراوس عن الإسلام، زاخرة بأنواع التهم، والعنف الذي يقوم على التسرع فيإصدار الأحكام. عنف ناتج عن جهل أو تجاهل، يجعل أحكام الاثنولوجي المتمرس في البحث لا تختلف عن حكم أي زائر عادي، يعتمد الرؤية المحددة، وينأى عن مصادر المعرفة بالآخر.ويظهر أن ستراوس أثناء دفاعه المستميت عن وثنية الهنود مقابل ما يصفه بديكتاتورية التوحيد الإسلامي، كان يخطو الخطوة ذاتها التي قام بها يهود الجزيرة العربية أيامالبعثة حيث رموا بالتوراة جانباً، وراحوا يساندون الوثنيين العرب في معاركهم ضد التوحيد، ويمدحون في معتقدات المشركين، هذا بعد أن كانوا يحتكرون التبشير بذلك قبل ورودالإسلام. إن العتاب الأول على رائد الاثنولوجيا البنيانية، هو أنه تنكر لكل النتائج التي توصل إليها أثناء أبحاثه الميدانية في أدغال الأمازون. فإذا كان قد جاهد لإيجادتفسير لأكثر الأشكال الثقافية غموضاً، كيف يعلن عن عجزه وقلقه أمام تاريخية الإسلام. هذا ناهيك عن أنه استند في موقفه على أعراف معاشة، متناسياً أن الإسلام ينتمي إلى نسقالثقافة المدونة والنص المكتوب. فعندما يعوز الباحث الأوروبي إلى القدر الكافي من المعلومات عن المجتمع والتاريخ الإسلاميين.. ها هنا يكون العود التقليدي إلى الرصيدالاستشراقي. وهو ما رأيناه ـ فعلاً ـ عند ستراوس، وهو أكبر رافض للأحكام المعيارية الأنوية. إن الأمر يتعلق بازدواجية يفرضها وجود عالم الأجناس في جزء من العالمالإسلامي، لا يتمثل بالضرورة الصورة الحقيقية عن المجال كله. نظراً لتميز البنية الثقافية لهذا المجال، بتعدد الأشكال والألوان والتجارب والخصوصيات. نحن أمام ظاهرةثقافية يتداخل فيها الروحي بالمعيشي، وتصطبغ بأشكال اجتماعية وأنساق حضارية مختلفة من الصعوبة بمكان استقراءها من خلال التأمل السريع في بؤرة محدودة.
تصحيح المنظورإلى الحضارة العربية ـ الإسلامية
في البدء، يتعين علينا الإعتراف بحقيقة انتماء الثقافة العربية والإسلامية إلى نسق الثقافة التاريخية ذات الإيقاع التطوري الشبيهبالتاريخ الغربي تماماً. أي بتعبير آخر، لا تنتمي إلى جنس الثقافات 'الباردة' ـ بتعبير ستراوس أو الكيانات الاجتماعية القارة واللاتاريخية. فكل مقومات الثقافة التطوريةمتوفرة في هذا النسق، بدءاً بامتلاكه الذاكرة المدونة القادرة على توفير الإرادة اللازمة للوقوف عند البنى اللاواعية لهذه الثقافة، من حيث أنها شهدت أطواراً وتغيراتإلى جانب حفاظها على بنيتها الثابتة.. مروراً بامتلاكها رؤية إنسانية شمولية من حيث أنها تقدم نفسها بصفتها العالمية. إن المجتمع العربي والإسلامي، هو مجتمع كتابة ودولةورؤية تاريخية. فعلى الرغم من أن المجتمع العربي ما قبل الإسلام، أي المجتمع الجاهلي، كان قد شهد سلسلة من التحولات المهمة على صعيد تكامل الخط والكتابة وبداية تشكلالملامح الأولى للتدوين في صورة ما، إلا أن الإسلام يبقى هو الحدث الأبرز في تاريخ الكيان العربي. لقد أدى إلى توسيع نطاق الجماعة العربية بفعل المصاهرة والمثاقفة، لكييصبح المجتمع العربي يضم أجناساً وأعراقاً مختلفة؛ تم هذا الاختراق بفعل الدعوة والفتوح الإسلامية. إن الثقافة العربية الإسلامية من هنا، هي ثمرة لهذا التثاقفالمعجز، الذي استنطاع في فترة وجيزة من الزمان أن يكون أرقى حضارة في العالم. وهذا حقاً ما يعود بنا إلى ما قرره ستراوس آنفاً، بأن مشكلة ضعف الثقافات يكمن في عزلتها وعدمتواصلها. لكن كيف تم هذا التواصل؟ ستراوس، يتحدث هنا عن أسلوب وحشي. لم يكلف نفسه مشقة فهم فلسفة الجهاد الإسلامي وأبعاده مثل ما قضى شطراً من حياته في أمازونياً، يفككأسطورة الأرنب البري والشفاه الشرماء.. إن الازدواجية في المعايير واضحة هنا.. فقد تعامل ستراوس بصورة ظواهرية مع الثقافة الإسلامية. والمشكل هنا، أن ستراوس تجاهل حقيقةتاريخية، وهي أن الإسلام استطاع الاتصال بكافة الشعوب ومختلف الأنساق الثقافية بروح الاكتشاف والتعارف والمقابسة. فالفتوحات التاريخية الإسلامية ـ مع كل الملاحظاتالتي تثار حولها ـ لم تكن تشبه حركة الإبادة التي قام بها المستعمر الغربي في سبيل نهب الشعوب. فهي حركة كانت تهدف إلى توسيع رسالة التوحيد، لتشمل العالم. وستراوس يدركذلك دون أن يعي ما يقول. لقد سبق وأكد، بأن الأخوة في الإسلام، ليست اقتصادية أو اجتماعية، بل هي ثقافية دينية. ويكفي هذا دليلاً على أن حركة الفتوح الإسلامية في مضمونهاالرسالي المقنن في نصوصها المرجعية، هي حركة حضارية بالمعنى الذي تفيده عملية نقل الأفكار، وليس حركة مادية لاستعمار ونهب الآخر، كما هو الحال بالنسبة لحركة الإبادةالغربية. فخلال هذا المدّ، لم يكن من الغرابة أن يحكم أهل فارس العالم الإسلامي أو الأتراك أو العرب أو.. إنها أكثر أنواع المصاهرة نجاحاً في تاريخ الثقافات. أما اتهامالإسلام بإبادة كل سابق من أجل ثقافته، فإن تاريخاً كاملاً من الفتوح والنشاط الإسلامي، أظهر مدى قدرتهم على احتواء كل الثقافات، بل والسعي إلى إحياءها. فالمهمةالأساسية، أو أن شئت البنية القارة في هذه الثقافة، هي 'التوحيد'. إن الحركة العربية الإسلامية تجاه فارس مثلاً، لم تكن لتلغي تراثاً ثقافياً بهذه الأهمية. لقد بقيت فارستحتل مكان الريادة في تاريخ الحضارة الإسلامية، وأخذ عنها الفاتح العربي المسلم كل ما رآه إيجابياً. لقد كانت هذه الفتوح مزدوجة الأبعاد. فهي من ناحية، حركة للتعارفوالاكتشاف، ما يؤكد على منحاها التثاقفي السلبي، وحركة للتنوير والتثقيف، وهو ما يعبر عن المنحى التثاقفي الإيجابي. لقد قدم الفاتح العربي والمسلم إلى فارس فكرةالتوحيد حيث ظل يتخبط فيها الفكر الفارسي القديم، كان التوحيد الخطوة الحاسمة للقضاء على الثنوية الفارسية. لكن مع ذلك، أفاد هذا الفاتح من كل الانجازات الحضارية لفارسمن دون أي شعور بالتعالي. كما استطاع الفاتح أن يقترب من شعوب بدائية من دون أن يلجأ إلى أسلوب الإبادة أو تشكيل أسواق الرقيق. فقد أدخل الإسلام شعوباً أفريقية إلى دورتهالحضارية التاريخية. فكان نجاح الإسلام في أفريقيا غير مسبوق بالعنف. لذا كان بإمكانه النجاح في العالم كله لو أتيحت له فرصة المضي في حركته التثاقفية. ووجود ملايينالمسلمين في بلاد الغرب، أكبر دليل على أن الثقافة العربية/ الإسلامية تملك أن ترقى مستوى البديل الحضاري عن الغرب.
لقد حدد الإسلام التعامل مع الآخر على أساسالتعارف،'وجعلناكم شعوباً وقبائل لتعارفوا' (13/49). وهذا التعارف ينبني على قيمة جوهرية، هي السلام. فقد كانت فكرة التوحيد بمثابة الخطوة الحاسمة في إرساء السلام بدءاً، فيصميم التصور الإنساني للعالم. فالشرك بما يتركه من تمزق في عالم التصور، وأيضاً من صارع في واقع الكيانات الإجتماعية والثقافية، لقي نهايته مع الحدث الإسلامي. فالجهاد في الإسلام من حيث هو مقارعة القوة بالقوة، ليس سوى مرحلة انتقالية في هذا المنظور الإسلامي الذي لا يستند إلى العنف في علمية التبشير بعقيدته فـ'لا إكراه فيالدين'. فالعنف في الإسلام، هو مقدس، من حيث هو دفاعي، فهو خيار يفرضه الآخر في تعامله مع الإسلام. هذا الحقيقة يتعين أخذها بعين الاعتبار، خصوصاً وأن التاريخ يشهد، بأنعدداً من البلدان، دخلها الإسلام من دون قوة، كبلاد الصين والهند وافريقيا السوداء. فالجهاد هو حركة في سبيل تعميم فكرة 'التوحيد'، وفي سبيل المستضعفين، 'وما لكم لاتقاتلون في سبيل الله والمستضعفين'. الجهاد بمعنى التدافع بالقوة، هو رهان مؤقت في التصور الإسلامي للعلاقة بين المسلمين والكيانات الأخرى، لأن هناك ما هو جوهري، جهادالنفس ـ الجهاد الأكبر ـ بما هو حركة دائمة للانتصار على النفس أولاً، قبل أن تنطلق في حركتها الرسالية نحو الآخر. هناك بالتالي فقه متكامل، ورؤية شمولية تحتفظ بهاالمدونات المرجعية للإسلام، تحدد المفهوم القيمي لفلسفة الجهاد الإسلامي من حيث الوسائل والأهداف، وتؤطر علاقة المسلم بالآخر في حال السلم كما في حال الحرب. فالآخر منحيث المبدأ يحتفظ بمكانته كإنسان، بناء على مبدأ الأخوة العامة، فخلافاً لما قرره ستراوس بخصوص الأخوة الدينية، ينطلق الفكر الإسلامي إلى أبعد حدوده في تكريم الآخر، منمنطلق انسانيته فـ'الإنسان إما أخ لك في الدين أو نظير لك في الخلق'.
الثقافة العربية الإسلامية، ورهان الحداثة
في ضوء ما سلف، لا نرى في الحداثة سوى بضاعتنا ردّتإلينا، مع الفارق هذه المرة أننا قدمناها عبر إقباس حر في الجامعات التي أنشئت في البلدان التي خضعت للفتوح الثقافية الإسلامية. بينما الحداثة اليوم، تقدم لنا بابتزاز،وتقصرنا على ضروب من الارتهان، لسيادة عرقية. المشكلة اليوم، أن خطاب الحداثة يتبناه كيان حضاري صنع تاريخه على أساس العنف، فكانت نظرته للآخر، لا تتجاوز كونه سوقاًلترويج بضاعته. إذا أصبحت مشكلة الحداثة شأناً داخلياً يتحدد بمدى تفاعل الإنسان العربي مع منظومته الثقافية، فهذا معناه، أن المتهم الأول فيما نحن عليه من تردي، هوالإنسان العربي نفسه. والحال أن هناك عوامل شتى قد تحول دون إدراك المضمون الثقافي الذي يجعل الحداثة قضية ملحة في راهن العرب. ولعل النسبة المئوية المهولة للأمية فيالوطن العربي، هي أكبر عامل وراء هذه القطيعة والفصام الخطير بين الإنسان العربي وثقافته.
جدل الضرورة والحرية في الفكر الإسلامي
للإنسان في الفكر الإسلامي،مكانة خاصة. فهو من جهة، محور أساسي للخطاب الإلهي، وغاية العمران، والمسلط على الأرض، هذا ما تعكسه النصوص المرجعية للفكر الإسلامي حيث:ـ 'ولقد كرمنا بني آدم [..]وفضلناهم على كثير مما خلقنا تفضيلاً' (70/17). 'ولقد خلقنا الإنسان في أحسن تقويم' (4/95). 'إني جاعل في الأرض خليفة' (30/2). غير أن هذه القيمة ليست معطىً للإنسان بوصفه كينونةمنفلتة من النظام، أو بصفته إرادة مطلقة السلطان.. بل إن أصل قيمته رهين بأداء الأمانة واتصاله بالناموس. فكل النصوص الحاكية عن الإنسان المتفوق، والكامل، إنما تربط هذهالسيرورة التكاملية بوصفها سيرورة داخل النظام، وليس خارجه. فالإنسان مثله كباقي الموجودات الأخرى، مطالب بالانضمام إلى حركة الناموس: 'أفغير دين الله يبغون وله أسلم منفي السماوات والأرض طوعاً وكرها وإليه يرجعون' (83/3). لذا فإن الإخلال بهذا الشرط، يجعل الإنسان أقل شأنا في الوجود فيرتكس مرة ثانية. 'إن هم كالأنعام بل هم أضل سبيلاً' (44/25).
إن مكانة النظام في التصور الإسلامي، تطرح كواقع قائم، يشمل كافة الوجودات. والإنسان أمام هذه القوانين يحتل موقعاً متواضعاً، فلا طريق أمامه لنيل الكمال إلا بمزيدمن الاتصال بالنظام 'فلن تجد لسنة الله تبديلاً'، و'لن تجد لسنة الله تحويلاً'.
فليس أمام الإنسان سوى التوسل بالقوانين، والانضمام إلى النظام، في سعيه إلى الكمال. إنهوجود حرّ، لكن في نظام.. ومخير لكن مسؤول، 'فمن يعمل مثقال ذرة خيراً يره، ومن يعمل مثقال ذرة شراً يره'. إن الإنسان في التصور الإسلامي مدعو إلى العمل، والارتقاء بوضعه، فيسيرورة متواصلة. إنه ضرب من الكدح لبلوغ الكمال ' يا أيها الإنسان إنك كادح إلى كدحا فملاقيه'. فهو من مرتهن لكده وعمله:
لقد تميزت نظرة الإسلام إلى مبدأ الحريةوالضرورة، بحيث انتهت إلى إقرار فلسفة متوازنة من شأنها إزاحة كل التصورات السلبية ـ من أمام الإنسان ـ التي تختزل وجوده في صورة عدم، أو باب مسدود، أو زمانية متناهية..فالإنسان داخل النظام يمكنه، ليس فقط تغيير أحواله، بل وأيضاً تدارك أخطائه.
إذن، نحن أمام رؤية متوازنة ومتداخلة بين مبدأ الحرية ومبدأ الجبر.. ما بين البنيةوالتاريخ والإنسان. يستطيع الفكر العربي الإسلامي المعاصر، أن يجعلها مطية لتحقيق انطلاقة واضحة باتجاه الحداثة. فهذه الأخيرة ليست في الحقيقة مشكلة في الثقافة العربيةالإسلامية، بل هي إشكالية علاقة ما بين الإنسان العربي ووعيه بجوهر ثقافته. أي أنه مرتهن لخيارات خاطئة، تجعله يتصور بأن الحداثة ـ في صورتها الغربية النموذجية ـ مسألةمتاحة بمجرد التهوين من هويته، والانضمام اللامشروط في المنظومة الثقافية الغربية ـ وهذا خيار يتجاهل مضاعفات الاستيلاب الثقافي ـ أو أنها قضية مستحيلة، وهو ما يجعلمنها مسألة عرقية، والحال، أننا أمام رؤية قاصرة، لا تنظر إلى المشكلة من زاوية توازن الأبعاد الثلاثة داخل كل مشروع حضاري، أي البنية والتاريخ والإرادة! فالحداثة تختزلنفسها اليوم في رهان القوة. وكان الغرب النموذج الأمثل في تحقيق هذا التفوق على صعيد امتلاك الطاقة اللازمة للسيطرة على الطبيعة. لكن، مع الأسف، لا يملك خياراً آخر فيموازات ذلك التطلع الهستيري المستمر إلى مصادر القوة، والطاقة.
إن القوة، مطلب رئيسي في الإسلام، 'واعدوا لهم ما استطعتم من قوة'. لكنها ليست هدفاً أسمى، إذا ما تحولتإلى غاية مستقلة بذاتها. إن تحقيق كل هذا الوثب، الذي قد يعرض البشرية كلها ـ وقد عرضها فعلاً ـ إلى أخطر أنواع الدمار، لا يتم بالقوة فقط. فالغرب اليوم يدفع ضريبة جنونه،واختياره. لأن هدفه في تحقيق السيطرة التامة على الطبيعة لم يتم قط. وكلما تطورت المدنية وتعاظمت وسائل السيطرة، كما أنتجت مظاهر أخرى من التحدي. لقد كان الإنسان بالأمس،يموت بسبب الحمى العابرة والميكروب الضعيف، وهو اليوم يموت من الإيدز والاكتئاب.. لقد أدى الاختيار الأرعن لحضارة جعلت هدفها الرئيسي، البحث عن الطاقة، أن تجعل الأرضتحت رحمة الطاقة نفسها. واستطاع الغرب أن يصنع ما من شأنه تدمير الأرض، لكنه لم يتمكن من صنع ما ينقذ به البشرية من مخاطر التدفق النووي. وهكذا بات الإنسان ـ الذي كان حتىالأمس القريب يعيش آمنا داخل كياناته الاجتماعية الأولى ـ لا يجد الأمان من أي شيء. فغدا الحديث يومياً، عن الأمن الصحي والأمن الغذائي، والأمن الثقافي.. فأي الإسلام وأيأمان، جاءت به حداثة الإنسان الغربي. وهذا بالتأكيد لا يعني أن طريق التحدي الذي سلكته الحداثة خاطئ من حيث المبدأ، بل لأنه طريق يتجاهل المدى الاخر للحياة، والأبعادالروحية للإنسان.
* المصدر: مجلة الكلمة/العدد24/1999 م
