زلال علوم اسلامى و تشنگى جهان - زلال علوم اسلامى و تشنگى جهان نسخه متنی

اینجــــا یک کتابخانه دیجیتالی است

با بیش از 100000 منبع الکترونیکی رایگان به زبان فارسی ، عربی و انگلیسی

زلال علوم اسلامى و تشنگى جهان - نسخه متنی

| نمايش فراداده ، افزودن یک نقد و بررسی
افزودن به کتابخانه شخصی
ارسال به دوستان
جستجو در متن کتاب
بیشتر
تنظیمات قلم

فونت

اندازه قلم

+ - پیش فرض

حالت نمایش

روز نیمروز شب
جستجو در لغت نامه
بیشتر
توضیحات
افزودن یادداشت جدید

زلال علوم اسلامى و تشنگى جهان

سفر آيه الله مصباح يزدى در 28 مرداد1376 ش به منطقه آمريكاى‏لاتين سفرى بسيار پربركت‏بود اميدوارى زيادى براى مسلمين،روشنفكران، دانشگاهيان و حتى مسيحيت ايجاد نمود.

اين سفر بااهداف و محورهاى ذيل از اسپانيا شروع شد و در آرژانتين خاتمه‏يافت.

الف- آشنا نمودن جامعه آمريكاى لاتين با تفكر اسلامى‏اعم از الهيات، فلسفه و اخلاق.

ب- تبيين و معرفى بيشتر انقلاب اسلامى ايران، اهداف و مواضع‏اصيل و اميد بخش آن.

ت- تلاش و سعى در جهت اتحاد هرچه بيشتر پيروان اديان توحيدى‏تحت لواى توحيد و تسهيل طرق گفتگو بين پيروان اديان ابراهيمى.

ث- ترغيب و تشويق مسلمانان به پيروى از دين مبين اسلام،بازگشت‏به سوى هويت اصيل خويش و هماهنگى و اتحاد بين مذاهب‏اسلامى و گروههاى مسلمان.

ج- تبيين معارف اهل البيت(ع) ح پاسخ به شبهات عديده‏اى كه‏در اذهان مردم آمريكاى لاتين بر اثر تبليغات خصمانه استكبارجهانى در رابطه با اسلام و جمهورى اسلامى ايجاد شده است.

خ- پى ريزى و برنامه ريزى براى يك جريان علمى و فلسفى قوى‏براى مقابله با الحاد و فساد اخلاقى در منطقه آمريكاى لاتين.

تمهيدات

از سالها قبل در نظر داشتم كه آيه‏الله مصباح يزدى را به منطقه‏آمريكاى جنوبى دعوت نمايم. آرزوى اين سفر را در ذهن مى‏پروراندم و به دنبال فرصتى مناسب‏از جانب خداوند متعال براى به تحقق رسانيدن آن بودم. با اين‏نيت تفالى به قرآن كريم زدم كه آيه‏اى بسيار اميدوار كننده ونويد بخش مرا درانجام آرزوى خود مصمم گردانيد.

گام بعدى مشورت‏با خود ايشان بود و معظم له با اينكه به خاطر كثرت‏برنامه‏هايشان مشكل داشتند اين پيشنهاد را پذيرفتند. بدنبال‏پاسخ مثبت ايشان بر آن شدم تا شخصيت علمى، مذهبى و فلسفى‏ايشان را در حد توان در منطقه معرفى بنمايم تا سفر مثمر ثمرباشد و مردم اين خطه به اهميت والاى اين سفر تاريخى واقف‏گردند. در راستاى اجراى اين هدف جزوه‏اى زيبا و مختصر در رابطه‏با فلسفه اسلامى تهيه و چاپ نموديم كه بيوگرافى كوتاهى ازايشان نيز اين جزوه را مزين نموده بود. حدود شش ماه قبل ازسفر، جزوه رابه تمامى نمايندگيهاى جمهورى اسلامى ايران، مراكزفرهنگى اسلامى و دانشگاههاى منطقه آمريكاى جنوبى ارسال نموديم.با پيگيرى مستمر، رئوس برنامه‏هايى رانيز كه مى‏بايست در سفرايشان انجام شود به تدريج ارسال گرديد و در روزنامه موذن،اولين روزنامه اسلامى مربوط به مركز علمى و فرهنگى مسجدالتوحيد آرژانتين و بعضى روزنامه‏هاى ديگر منطقه به چاپ رسيد.

علاوه بر اين، برنامه ديدار از راديوهاى هوادار جمهورى اسلامى‏ايران در آمريكاى جنوبى بالخصوص در آرژانتين از راديوهاى‏قبله، نور و رسالت پخش گرديد.

تعداد برنامه و سخنرانيها

اسپانيا: 12 برنامه سخنرانى، شهرهاى مادريد (پايتخت اسپانيا)سويا، گرانادا و بارسلون

مكزيك:8 برنامه سخنرانى، مكزيكوسيتى(پايتخت)

كوبا:8 برنامه سخنرانى، هاوانا (پايتخت)

كلمبيا:16 برنامه سخنرانى، بوگوتا (پايتخت)

برزيل:9 برنامه سخنرانى، شهر ريو دژانيرو وسن پابلو

شيلى:9 برنامه سخنرانى، سانتياگو (پايتخت) وشهر وال پارائيسو

آرژانتين:17 برنامه سخنرانى، بوينوس آيرس (پايتخت)وشهرستان روساريو

مجموع برنامه‏ها79 جلسه

محورهاى كلى سخنرانيها در آمريكاى لاتين

الف- دعوت به مبارزه با الحاد و بى دينى كه امروزه در جهان‏رايج است و جوامع جهانى را مورد تهديد جدى قرار داده است.

ب- دعوت به مبارزه با فساد اخلاقى كه مؤثرترين حربه شيطان‏براى به انحطاط كشيدن جوامع بشرى است.

ت- دعوت به همكارى عميقتر بين اسلام و مسيحيت، دو دين بزرگ‏الهى.

ث- دعوت به تلاش براى تقويت‏بنيان خانواده در راستاى اصلاح‏جوامع بشرى.

ج- فلسفه و عرفان اسلامى.

د- عرضه افكار و عقايد منطقى و مستدل براى جوامع بشرى با هدف‏بازگشت آنها به طريق مستقيم الهى.

ذ- اسلام و انقلاب اسلامى، تنها راه حل براى معضلات امروز بشريت.

ر- دعوت به مبارزه پيگير و اساسى با تهاجم فرهنگى غرب كه‏عليه ملتهاى محروم جهان صورت مى‏پذيرد.

سوالات مطرح شده

1- آيا اسلام نقشى براى زن در جامعه قائل است؟

2- چرا زنان كمتر از مردان ارث مى‏برند ؟

3- آيا حجاب و پوشش زن مانع آزادى او نيست ؟

4- آيا زنان در جمهورى اسلامى از حقوق انسانى و مساوى با مردان‏برخوردارند؟

5- نقش زن در انقلاب اسلامى چيست؟

6- حكم اعدام سلمان رشدى توسط امام خمينى مخالف آزادى است وچگونه شما مى‏توانيد از آزادى عقيده و بيان در اسلام صحبت كنيد،در صورتيكه برعليه روشنفكران و متجدددان حكم اعدام صادرمى‏كنيد؟

7- آيا اقليتهاى مذهبى در ايران آزادى عمل دارند و مى‏توانندآزادانه فعاليت نمايند؟

8- چرادر عربستان اجازه ساختن كليسا داده نمى‏شود؟

9- نظرتان در مورد با بنيادگرايى اسلامى چيست؟

10- قتل و كشتارى را كه از طرف بنيادگرايان انجام مى‏گيرد وبعضى از روحانيون مسيحى توسط آنها كشته شده‏اند چگونه توجيه‏مى‏كنيد؟

11- حكومت ايران كه تحت ولايت فقيه اداره مى‏گردد آيا يك حكومت‏دموكراسى است؟ اين نوع حكومت كه در آن ولى فقيه حاكم مطلق است‏چگونه مى‏تواند با دمكراسى سازش داشته باشد؟

12- آيا ولايت فقيه به معنى حكومت استبداد نيست؟ همانطورى كه‏در قرون گذشته در مسيحيت‏بوده است؟

13- عرفان اسلامى چيست؟ و چگونه مى‏توان از اين طريق راه تكامل‏را پيمود؟

14- سيستم اقتصاد اسلامى چگونه است؟

15- سيستم بانك بدون ربا را چگونه مى‏توان به مرحله اجرارسانيد؟

16- آيا حزب الله لبنان و آنچه انجام مى‏دهد مورد حمايت‏شماست؟

17- آيا در ايران احزاب گوناگون وجود دارد؟

18- آيا حدودى مانند قطع دست دزد و حكم اعدام كه در اسلام آمده‏است قوانينى بسيار مشكل و خشن نيست؟

19- آيا پيامبران الهى مثل حضرت عيسى(ع) مورد قبول شما هستند؟

20- مساله تعدد زوجات را چگونه در دنياى مدرن مى‏توانيم قبول‏كنيم؟

21- دليل گرايش مردم دنيا به دين اسلام چيست؟ و چرا روشنفكران‏بيش از همه به دين اسلام جذب مى‏شوند؟

نمونه‏هاى استقبال اساتيد دانشگاههاو رجال مذهبى دنيا از يك عالم اسلامى

1- مكزيك: عاليجناب اسقف كليساى باسيليكا گوادالوپه در پاسخ‏به سخنان استاد مصباح يزدى بيان داشت: ما راهى جز پيروى ازشما نداريم، در غرب خبرى نيست. غرب هيچ گاه به خدا ايمان‏نياورده است. دين اسلام دينى فطرى و متلائم با زمان و مكان است.

-2 كوبا هاوانا: استاد دانشگاه تاريخ دانشگاه هاوانا در كوبابيان داشت: من در زندگى خودم هميشه در رابطه باسه شخصيت دوست‏داشتم تحقيق كنم:1- حضرت محمد(ص) و دين اسلام‏2- عمرخيام‏3- شخصيت عظيم و بزرگى مثل امام خمينى كه هنوز شخصيتى‏معماگونه و اسرارآميز است.

اين استاد و پروفسور معروف تاريخ دانشگاه هاونا كه خود جزءهيئت رئيسه است‏بعد از بازديد از دانشگاه و راهنمايى، درهنگام خدا حافظى ناقوس رابه صدا در آورد و گفت: ما اميدواريم‏كه صداى اسلام را اينجا بشنويم و بعد به استاد گفت: شما جزئى وپاره‏اى از قلب من هستيد. او دو بار با كمال تواضع در برابراستاد زانو زد و تقاضاى قرآن مجيد به زبان اسپانيولى نمود!

3- كلمبيا: در اجتماع بيش از پنجاه روحانى و كشيش مذهبى كه دروحله اول فكر مى‏كرديم استقبال چندانى نخواهند كرد، بعد ازصحبتها و سخنان عميق و مستدل استاد، حضار تحت تاثير قرارگرفتند و زمانى كه استاد پيشنهاد نمودند كه بياييم در برابرجريان الحاد و فساد اخلاقى يك جريان قوى فلسفى، علمى و فرهنگى‏را راه اندازى كنيم و جبهه دين را در برابر كفر تقويت كنيم،اين پيشنهاد را پذيرفته و سخنان استاد را تاييد نمودند.

4- كلمبيا: مسوول برنامه صبح راديو تودلركلمبيا: جوابهاى‏دانشمندان اسلامى هميشه براى شنونده منطقى و راهگشا بوده است.

5- برزيل: دكتر پابلو معاون رئيس دانشگاه: به عقيده من هميشه‏مكتب تشيع در اسلام از پويايى و خلوص و صفاى خاصى برخور داربوده است.

6- عاليجناب كاردينال نماينده پاپ در سن پابلو برزيل با شور وعشق از ايران سخن مى‏گفت و عشق و علاقه‏اش را به امام ابراز نمودو شرق را مركز اشراق و نور معرفى كرده او از استاد در منزل‏خودش دعوت به عمل آورد و تا آخر جلسه با احترام دست در دست‏استاد داشت.

7- معاون رئيس دانشگاه شيلى و هيئت رئيسه: ما مى‏خواهيم علوم‏انسانى را در دانشگاه خودمان داير نماييم و در اين راه به‏علوم مشرق زمين خصوصا به جمهورى اسلامى شديدا نيازمنديم.

8- آرژانتين بوينوس آيرس (پايتخت) عاليجناب اسقف اعظم‏ارامنه: جمهورى اسلامى پناهگاه مستضعفين و محرومين است.

9- محسن على فجر مسئول راديو قبله: در شروع برنامه راديو قبله‏امروز روزى است كه خورشيد دين برما درخشيدن گرفته است اگر هرروز يك خورشيد طلوع مى‏كرد امروز خورشيد ديگر در مركز علويهادر شب خواهد درخشيد. قابل ذكر است مجلس بسيار عظيمى بود در آن‏جلسه ضمن حضور همه مسلمانان اعم از سنى و شيعه حضور معاون‏شهردار (پايتخت) قابل توجه بود. رئيس مجلس ملى پوزش طلبيد ازاينكه نتوانسته است در جلسه شركت نمايد، و نماينده اسقفها كه‏خيلى خوشحال بود و تا آخرين لحظه حضور استاد باقى ماند.

پيشنهادات مسولين دانشگاهها

در مجموع، دانشگاههاى اسپانيا، مكزيك، كلمبيا، برزيل و بوينوس‏آيرس پيشنهادهاى مشابهى داشتند.

1- برنامه ريزى براى كرسى‏ى اسلام‏شناسى

2- تبادل استاد و دانشجو بين دانشگاههاى اين كشورها و جمهورى‏اسلامى ايران.

3- ايجاد كرسى زبان فارسى

4- ايجاد هيئت‏هاى تحقيقاتى ومطالعاتى.

5- تبادل اطلاعات علمى.

6- برگزارى كنفرانسها و سمينارهايى در رابطه با موضوعات‏گوناگون اسلامى خصوصا موضوعاتى كه در اذهان شبهه ايجاد نموده‏است.

/ 1