چگونه توانايي خواندن دانش آموزان کلاس سومي به بالا را ارزيابي کنيم؟
چگونه فرزندان شما مي توانند به کتاب خوان هاي حرفه اي تبديل شوند؟ شما چطور مي توانيد به پيشرفت آن ها کمک کنيد؟ به مجموعه رهنمودهاي هاي مربوط به بررسي توانايي خواندن عمل کنيد تا پيشرفت فرزندان تان را به ياري شش مرحله ي رشد خواندن از نشانه گذاري تصويرها تا خواندن مستقل، بسنجيد.
درهر مرحله، دانش و مهارت هايي توضيح داده مي شوند که بيشتر کودکان در دوره اي معين به آن ها دست مي يابند و روش هايي پيشنهاد مي شوند که اين توانايي ها را پرورش مي دهند.
چگونه ارزيابي کنيم؟
بررسي هاي توانايي خواندن را همان گونه که يک پزشک، جدول رشد کودک را مشاهده مي کند، انجام دهيد. در پي يک الگوي ثابت رشد با کاهش و افزايش هاي اندک باشيد. اين نشانه ي سلامتي و به اين معناست که فرزند شما درحال پيشرفت درخواندن است.
دوره هاي سني يا پايه اي براي هر بررسي در اين مقاله آمده اند، اما تنها به عنوان يک راهنما عمل مي کنند. پيشنهاد مي کنيم حتي اگر فرزند شما هم اکنون در سن مدرسه است، با بررسي توانايي خواندن براي خردسالان و کودکان شروع کنيد و سپس پيش برويد. در اين صورت، خواهيد توانست تبديل تدريجي کودک تان را به يک کتاب خوان مستقل، بهتر ارزيابي کنيد.
والدين چگونه مي توانند کمک کنند؟
مادر و پدر نقش مهمي در هر مرحله از رشد توانايي خواندن فرزندان خود دارند. در حالي که پيشرفت کودکتان را زير نظر داريد، به ياد داشته باشيد خودتان هم بايد خلاقيت به خرج دهيد و فکر کنيد چه کارهايي مي توان کرد تا علاقه و مهارت هاي او را افزايش داد.
بررسي توانايي خواندن به چه معناست؟
توجه داشته باشيد که پاسخ هاي شما بيشتر به پرسش هاي مربوط به کدام گزينه هاست. اگر پاسخ هايتان بيشتر به گزينه ي الف مربوط مي شوند، کودک شما هنوز در گام هاي نخستين اين مرحله است. اگر پاسخ ها بيشتر گزينه ي ب هستند، کودک در سطح متوسط اين مرحله است. اگر بيشتر گزينه ي ج را انتخاب کرده ايد، احتمالا او در حال نزديک شدن به مرحله ي بعدي خواندن است. در صورتي که نگراني ويژه اي در زمينه ي پيشرفت توانايي خواندن در کودک تان داريد، با آموزگار او يا کارشناس کودکان مشورت کنيد.
دانش آموزان کلاس سومي، کتاب خوان هاي مستقلي هستند. آن ها مهارت هاي بنيادين خواندن را خوب ياد گرفته اند و مي توانند از راه خواندن، چيزهاي جديد بياموزند. آن ها هر چه بيش تر بخوانند، مهارت هاي شان بيشتر پيشرفت مي کند. کتاب خوانان مستقل، متفکران مستقلي نيز هستند. آن ها تفسير يا خواندن ميان سطرها را شروع مي کنند و به آنچه مي خوانند، نقادانه پاسخ مي دهند. آن ها به کتاب خوان هاي حرفه اي براي تمام عمر خود تبديل خواهند شد، به خاطر تلاش شما!
آيا کودک شما ....
1. انواع مختلف نوشته ها همچون اخبار، اطلاعات، شعر يا داستان ها را مي خواند ؟
الف: فقط داستان ها ب: برخي انواع نوشته ها ج: همه ي انواع نوشته ها
2. در باره ي کتاب ها حرف مي زند و معناها را در داستان ها مي يابد؟
الف: هنوز نه ب: گاهي ج. بيشتر وقت ها
3. براي به دست آوردن اطلاعات و براي اينکه مهارت هاي جديد بياموزد، مي خواند؟
الف: گاهي ب: کمابيش هميشه ج: هميشه
4. نه فقط براي مدرسه، براي سرگرمي هم مي خواند ؟
الف: کمابيش هرگز ب: گاهي ج:بيش تروقت ها
آيا کودک شما مي تواند....
1. با صداي بلند، روان و همراه با احساس بخواند؟
الف: هنوز نه ب: گاهي ج: بيش تروقت ها
2. آنچه را نويسنده تلاش مي کند بگويد، تفسير مي کند؟
الف:هنوز نه ب: گاهي ج: بيش تروقت ها
3. جملات طولاني تر و جذاب تري نسبت به گذشته بنويسد؟
الف. هنوز نه ب: گاهي ج: بيش تر وقت ها
4. بيش تر واژه ها را به شکل درست بنويسد؟
الف: هنوز نه ب: معمولا ج: بيش تروقت ها
نگران نباشيد! طبيعي است که کودک شما:
1. دوست ندارد با صداي بلند بخواند. خواندن بي صدا سريع تر است.
2. هنوز کتاب هاي تصويري مي خواند. بسياري از اين کتاب ها پيچيده هستند و براي خوانندگان بزرگ ترنوشته شده اند.
3. اشتباه هاي نوشتاري دارد. به کودک تان کمک کنيد يک فهرست از واژه هاي دشواربراي خودش تهيه کند.

برگردان:
فاطمه نصر اصفهاني