اين روزها گروه هاي مختلفي مي كوشند جدايي بوجود آورند - او به تنهایی یک ملت بود نسخه متنی

اين روزها گروه هاي مختلفي مي كوشند جدايي بوجود آورند

تهران ـ‌خبرگزاري پارس ـ در دومين جلسه از نخستين روز سمينار نهضت سواد آموزي آيت الله دكتر بهشتي رئيس ديوانعالي كشور سخناني ايراد كرد

آيت الهل دكتر بهشتي درقسمتي از سخنان خود گفت محيط آموزش محيط ياد گرفتن ساختن ساخته شدن و محيط پرجاذبه اي است هر چند كه هر كس در راه خدا كار كند هر كاري خودسازي است حقا محيط آموزش و ياد دادن و يادگرفتن هنوز هم از ديد من از پرجاذبه ترين محيط هاست

نهصت سوادآموزي براي جامعه انقلابي شما دو رسالت دارد رسالت طبيعي همين است كه به مردم كشور خواندن و نوشتن را ياد دهد بسياري از ساعات كه افراد فرصت شنيدن ندارند ولي فرصت خواندن دارند بسياري مطالب است كه در گفتار نمي شود مطرح كرد ولي در نوشتن مطرح ميشود

قرآن ما كتابي است كه هم از خواندن و هم نوشتن و هم وسيله نوشتن ياد مي كند نقش و رسالت دوم ـ رسالت پيچيده ايست شما يكي از نهادهاي مؤثر در رساندن پيام انقلاب عزيز به توده مردم هستيد شما خيل بزرگي هستيد كه مي توانيد آگاهي به مردم بدهيد، مردم را نمي شود صرفاً از طريق راديو و تلويزيون و روزنامه ها آگاه كرد

شما وسيله هاي مؤثري هستيد براي دادن آگاهي به مردم و آگاهي هاي حضوري كاربرد بيشتري دارد اين پيوند نزديك روحاني و مردم اين تبادل احساسها كه در اين دور هم بودن ها بدست مي‌آيد در راديو و تلويزيون اصلاً ممكن نيست دلها در اين تجمع ها بيشتر به هم نزديك ميشوند

كلاسهاي سواد آموزي كه در اختيار همكاران شما و خود شما مربيان و مسئولان است زمينه هاي مساعد و زنده اي هستند براي منتقل كردن و رساندن پيام انقلاب به مردم همين روزها گروههاي مختلفي مي كوشند در ضمير بيدار و آگاه مردم و موجوديت جمهوري اسلامي جدائي بوجود آورند و به القاي ايدئولوژي هاي گوناگون مي كوشند

بنابراين نقش دوم شما برادران و خواهران و همكاران شما اين است كه پيام و اخبار انقلاب را و گزارشات مربوط به انقلاب را و آگاهي هاي لازم را آنطور كه هست و آنطور كه حق است به توده مردم از پير و جوان و از شهري و روستائي و كارگر و كشاورز و پيشه ور منتقل كنيد

مسئله ديگري كه در رابطه با مسئله دوم مطرح است خاصيت الگوئي شما با مسير خاصي است كه انتخاب كرديد شما عزيزاني كه در كار نهضت سوادآموزي كار مي كنيد در حقيقت مبلغان اسلام و انقلابيد در حقيقت روحاني هستيد مي خواهيد در اين لباس و يا در آن لباس باشيد

در دومين نشست سمينار سواد آموزي پس از سخنان آيت الله دكتر بهشتي حجت الاسلام باهنر خطاب به حاضرين گفت

بسم الله الرحمن الرحيم

اصولاً اين سمينار و اين نوع اجتماعات عبارت از اجتماعي است كه در آن اجتماع ارزيابي شود كار گذشته و تجاربي كه در عمل برادران و خواهران داشته اند ارائه دهند پيشنهاداتي كه به عنوان مشكل در جريان كار به آن برخورده اند اين پيشنهادها را مطرح كنند و پس از آميختن اين تجربه‌ها و پيشنهادها حاصلي به دست بيايد و به صورت يك مجموعه كه بتواند براي آينده كار دستورالعملي باشد مفيد واقع شود وي سپس چند سؤال طرح كرد و اضافه نمود كه بايد حد و مرز اين سؤال ها در سمينار مشخص شود

1- آيا نهضت سواد آموزي در كناز وزارت آموزش و پرورش باشد و نوعي استقلال داشته باشد و يا اينكه در داخل وزارت آموزش و پرورش ادغام شود و يا اينكه جزء يكي از نهادهاي آموزش و پرورش باشد

2- آيا نهضت سواد آموزي نهادي باشد مستقل و با آموزش و پرورش فقط رابطه اي داشته باشد يا اينكه جزء ارگانهاي داخلي آموزش و پرورش باشد همانطور كه آموزش و پرورش شاخه ابتدائي يا شاخه راهنمائي دارد يك شاخه هم به نام نهضت سوادآموزي داشته باشد

3- آيا نهضت سواد آموزي فقط آموزش مقدماتي ابتدائي بدهد و يا اينكه در مراحل تحصيلي بعدي هم وارد شود

4- آيا نهضت سواد آموزي كارش فقط آموزش سواد باشد و يا آموزش ايدئولوژيك و مكتبي نيز بدهد

5- آيا نهضت سواد آموزي تنها مخصوص بزرگسالان باشد و يا اينكه كودكان را نيز زير پوشش قرار بدهد

6- آيا بهتر است همكاراني كه در نهضت كار مي كنند توقع وارد شدن در آموزش و پرورش را از سر خود بيرون كنند

7- آيا براي سهم دادن به مردم به صورت آزاد و افتخاري چه شيوه اي مي توان به كار برد كه مؤثر باشد كه از نيروي كارمند و دانشجو و كارگر با مواد استفاده كرد

8- براي جلب مردم به اين كلاسها چه بايد كرد چگونه جاذبه بوجود بياوريم كه زن و مرد در اين كلاسها شركت نمايند از راه تبليغات است يا از طريق رودررو و قرار گرفتن است از چه طريقي است

9- راجع به كتابها چه فارسي و حساب و ديگر كتابها نظر بدهيد آيا اين كتابها به همين كيفيت خوب است و يا تجربه ديگر را بايد بكار برد

10- مسئله ديگر روش تدريس است آيا اين شيوه اي كه در كتابها است و طبق اين روش عمل مي‌كنند درس است يا اينكه روش ديگري بكار برد

11- توقعات از آموزش و پرورش به چه ترتيبي است چه نوع امكاناتي را از آموزش و پرورش انتظار داريد

12- همكاري ساير ارگانها مثل جهاد سازندگي چه كمكي مي تواند بكند و يا مثلاً اداره برق چه كمكي مي تواند بكند كلاً در مورد كمك اداره ها چه پيشنهادي داريد

13- مسئله ديگر اين است كه دفتر مركزي نهضت چه كمكي مي توانست بكند كه تا بحال انجام نداده است البته با توجه به امكاناتي كه دارد دكتر باهنر در پايان افزود بدانيد كه خودتان بايد طرح بيافريد و بسازيد علم نور است تعليم و تعليم از بزرگترين ارزشهاي اسلامي است از جنبه معنوي و متافيزيكي انسان