«دانش نامه امیرالمؤمنین (ع)» نسخه متنی

اینجــــا یک کتابخانه دیجیتالی است

با بیش از 100000 منبع الکترونیکی رایگان به زبان فارسی ، عربی و انگلیسی

«دانش نامه امیرالمؤمنین (ع)» - نسخه متنی

محمد خنیفر زاده

| نمايش فراداده ، افزودن یک نقد و بررسی
افزودن به کتابخانه شخصی
ارسال به دوستان
جستجو در متن کتاب
بیشتر
تنظیمات قلم

فونت

اندازه قلم

+ - پیش فرض

حالت نمایش

روز نیمروز شب
جستجو در لغت نامه
بیشتر
توضیحات
افزودن یادداشت جدید

كتاب ماه دين ـ شماره68-69

دانش‏نامه اميرالمؤمنين(ع)

محمد حنيفرزاده

محمد محمدى رى‏شهرى

با همكارى: محمد كاظم طباطبايى و سيد محمود طباطبايى نژاد

مترجمان: عبدالهادى مسعودى (جلدهاى يكم، دوم، سوم و دوازدهم)؛ مهدى مهريزى (جلدهاى چهارم و پنجم؛ سيدابوالقاسم حسينى (ژرفا) (جلد ششم؛ جواد محدثى (جلد هفتم؛ محمد سلطانى (جلدهاى هشتم، نهم، دهم و يازدهم)

قم، دارالحديث 1381 - 1382، 12 ج

دانش‏نامه اميرالمؤمنين، با طرحى نو و پردازشى ابتكارى و كارا، سيره اميرمؤمنان على عليه‏السلام را در شانزده بخش در اختيار پژوهشگران معارف اسلامى نهاده است. اين مجموعه دوازده جلدى در بيش از پنج هزار صفحه، افزون بر شش هزار متن حديثى و تاريخى از صدها منبع شيعى و سنى فراهم آمده است. در تدوين اين مجموعه كه به صورت گروهى سامان يافته است، از منابع حديثى و تاريخى و جديدترين تحليل‏ها و پژوهش‏هاى تاريخى استفاده شده است.

نگارش درباره مولاى متقيان اميرمؤمنان على(ع) از سالهاى آغازين پس از رحلت رسول خدا(ص) صورت گرفت. اگر از كتاب‏هاى برخى از صحابه كه در دوران ممنوعيت حديث‏نگارى در زمان خلافت خليفه اول و دوم نگاشته شده‏اند، بگذريم، از كتاب مشهور سليم بن قيس نمى‏توان گذشت. اين كتاب كه گزارش رويدادهاى دوران پس از رحلت رسول خدا(ص) و گفتارهاى اصحاب پيامبر و امير مؤمنان را دربر مى‏گيرد، از منابع صدور اسلام به شمار مى‏آيد كه بارها و بارها امامان معصوم و عالمان شيعه آن را تأييد و ستايش كرده‏اند. پس از آن به دليل ممنوعيت ذكر على(ع) و مجازات سنگين على دوستى، شيفتگان مولا دانسته‏ها و شنيده‏هاى خود را به صورت كتاب مى‏نگاشتند و آنها را براى نسل‏هاى بعد و به حكم وظيفه و با انگيزه‏هاى دينى نگه مى‏داشتند.

در استقرايى كه بى‏ترديد كامل و وافى نيست نام پنج هزار كتاب درباره اميرمؤمنان(ع) فهرست شده كه برخى از آنها چندين مجلدند. اين نگارش‏ها علاوه بر پرداختن به تاريخ زندگانى امام و خلافت ايشان به موضوعاتى چون فضايل، داورى‏ها، دعاها، سخنان، شرح‏ها، كرامت‏ها و تفسير آياتى كه درباره ايشان نازل شده‏اند پرداخته‏اند.

دانش‏نامه اميرالمؤمنين بى‏ترديد از مفيدترين آثارى است كه درباره امام على(ع) در روزگار معاصر نگارش يافته است. اين كتاب كه نخست در سال 1379 - كه با نام امام على‏بن‏ابيطالب مزين بود - با نام موسوعة الامام على‏بن‏ابى‏طالب(ع) فى‏الكتاب والسنه و التاريخ به همت مركز تحقيقات دارالحديث براى بهره‏گيرى پژوهشگران به زبان عربى منتشر شد و با استقبال درخورى روبه‏رو گرديد. دست‏اندركاران اين مؤسسه با همتى دوباره به ترجمه اين اثر به زبان فارسى دست يازيدند.

برخى ويژگى‏هاى اين دانش‏نامه:

1. فراگيرى و گزيده‏نگارى. در نگارش اين دانش‏نامه ضمن دورى از تكرار، كوشش شده است تا خواننده به تمامىِ گزارش‏هاى تاريخى از منابع و مصادر گوناگون دست يابد و براى پژوهش‏هاى مفصل‏تر با منابع دست اول آشنا شود.

2. استفاده از منابع فريقين. براى دستيابى به گزارش‏هاى صحيح و دست اول درباره امام على(ع)، پژوهشگران و نويسندگان اين دانش‏نامه به بيش از 508 عنوان كتاب مراجعه كرده و از لابه‏لاى انبوه برگ‏ها درست‏ترين مطالب را استخراج كرده‏اند. همچنين براى راهنمايى پژوهندگان، منابع و مراجع فراوان ديگرى در پانوشت‏ها معرفى شده است.

3. اعتبار و درستى منابع پژوهش. در نگارش دانش‏نامه اساس كار بر منابع موثق و صحيح، با حفظ ديدگاه نقادانه، بوده است. خواننده گاه با تحليل و نقد متون و منابع روبه‏رو مى‏شود.

4. توجه به متون كاربردى. نگارندگان دانش‏نامه با توجه خاص به مطالب كاربردى و مفيد، از نقل صرف تاريخ پرهيز كرده و كوشيده‏اند تا اثرى بيافرينند كه جهان اسلام را به كار آيد و فرا راه حيات آدمى چراغى باشد تابناك. كوشيده‏اند تا با نشان دادن زواياى متفاوت زندگى و منش مولا، معروف را نمايان‏تر كنند و با عينيت بخشيدن به زندگانى امير مؤمنان(ع) الگويى والا براى خواننده مهيا سازند.

5. توضيح‏هاى بيشتر. بيشتر مطالب، مانند نام‏ها و جاى‏ها در پانوشت‏ها توضيح داده شده است.

همچنين بايد گفت كه عناوين بخش‏ها با درايت خاص و به گونه‏اى انتخاب شده است كه گوياى محتواى آن فصل يا بخش باشد. رعايت اخلاق نگارش و ادب علمى - پژوهشى نيز از ويژگى‏هاى اين اثر است به گونه‏اى كه هرگز از حريم حرمت و احترام پا فراتر ننهاده‏اند و قلم را به ناراستى و درشت‏گويى نيالوده‏اند. از ويژگى‏هاى ديگر اين دانش‏نامه نمايه موضوعى و فهرست‏هاى تفصيلى آن است كه بناست در يك جلد مستقل با عنوان جلد سيزدهم (بخش هفدهم) منتشر شود. در اين بخش تمامى دانش‏نامه به صورت موضوعى نمايه‏سازى خواهد شد و حدود هزار مدخل اصلى و ده‏ها هزار نمايه فرعى فرادست مى‏گردد.

بخش‏ها و فصول

دانش‏نامه اميرالمؤمنين در شانزده بخش تأليف شده كه هر بخش به چند فصل تقسيم شده است. در بخش نخست به تبار اميرمؤمنان على(ع) پرداخته مى‏شود: نياكان، محيط رشد و زندگانى، والدين، نام‏ها، كنيه‏ها، لقب‏ها و سيرت و صورت ايشان، ازدواج‏ها، زنان و فرزندان در اين بخش طرح شده است.

در بخش دوم به ارتباط اميرمؤمنان و پيامبر پرداخته شده است.

بخش سوم به كوشش‏هاى پيامبر براى پيشوايى و خلافت امير مؤمنان پس از ايشان اختصاص يافته است. همچنين رويداد غدير و اعلان و تأكيد مكرر بر برترى حضرت على(ع) تا واپسين روزهاى حيات مبارك پيامبر و آهنگ آن بزرگوار براى كتابت وصيت در فضاى غوغاآلود اطرافيان و گفته‏ها، اشاره‏ها، رمزها و صراحت‏ها همگى با استناد به روايات و گزارش‏هاى فريقين، در اين بخش آمده است.

در چهارمين بخش، حوادث پس از رحلت پيامبر بررسى شده است. چرا امامت امت اسلام على‏رغم سفارش‏هاى مكرر پيامبر، به امام على(ع) نرسيد؟ در چنين موقعيتى امام چه بايد مى‏كرد و وظيفه الهى او چه بود؟ رويدادهاى ناگوارى كه خاندان على(ع) در روزهاى پس از رحلت رسول اكرم با آن روبه‏رو شدند چه بود؟ پاسخ به اين سؤال‏ها و ده‏ها سؤال اساسى ديگر در اين بخش آمده است.

سياست امام على(ع) در بخش پنجم بررسى و پژوهش شده است. پس از 25 سال سكوت - كه مولا از آن روزگار به خار در چشم و استخوان در گلو تعبير كرده است. (خطابه شقشقيه) پيشوايى امت به امير مؤمنان رسيد. در اين روزهاى سرنوشت‏ساز كه عثمان به قتل رسيد و مردم در اجتماعى باشكوه و شگفت‏آور خواستار امامت مولا شدند، سياست آن حضرت چه بوده است. تن زدن حضرت از پذيرش خلافت در روزهاى نخستين و اصرار مكرر مردم و بث‏الشكواهاى ايشان در خطبه‏هاى آتشين و تبيين مبانى و روش‏ها، آغاز اصلاحات، مبانى سياسى امام و بازتاب آن در جامعه، عدالت شگفت‏آور، دگرسازى شيوه‏هاى اقتصادى، اجتماعى، قضايى و جز اينها بحث‏هايى است كه در اين بخش درخور مطالعه و تأمل‏اند.

در بخش ششم از كنش‏هاى اجتماعى و جنگ‏هاى امام على(ع) سخن به ميان آمده است. مقاومت در برابر عدالت، مساوات و امتياززدايى‏ها، اندك اندك فتنه‏هاى نيمه خفته را برانگيخت. ناكثين و قاسطين و مارقين عدالت علوى را تاب نياوردند و با دستاويزهايى خوش‏نما و فريبا جنگ‏هاى خونينى به راه انداختند. گزارش اين رويدادها به همراه تحليل‏هاى عميق و استنادى در اين بخش آمده‏اند. فصل معرفى و تحليل خوارج نهروان، بكر و بديع و خواندنى است.

در هفتمين بخش با عنوان «روزگار محنت» از محنت‏هاى امير مؤمنان على(ع) سخن به ميان آمده است. فتنه‏ها در مدينه و شام كه سوز و گداز مولا را برانگيخته و در سخنان فصيح آن حضرت بازتاب يافته است.

تنهايى سردار بى‏بديل اسلام، شهادت ياران او، تن زدن مردم از همراهى امام، سست مرامى مردم آن روزگار، شبيخون‏هاى پياپى سپاه معاويه به شهرها و قتل و غارت مردم بى‏دفاع و رويدادهاى تلخ ديگر در اين فصل گزارش شده است.

بخش هشتم به شهادت‏طلبى اختصاص يافته است. پيشگويى رسول خدا از شهادت مولا، گفتار مولا درباره شهادتش و جريان ترور و سخنان آن حضرت تا روز شهادت كه سراسر حكمت و رحمت‏اند، همچنين گزارش‏ها و مباحثى چون انعكاس خبر شهادت مولا، گزارش تجهيز و تدفين، اختفاى قبر امام و بركات زيارت مرقد مطهر ايشان در اين بخش آمده است.

بخش نهم «ديدگاه‏هايى درباره امام على(ع)» است كه سرشناسان تاريخ و برجستگان ادب و فرهنگ در اين بخش از داورى‏ها، حكمت‏ها، سياست‏ها و شگفتى آفرينى‏هاى آن حضرت سخن گفته‏اند. در اين بخش پس از بررسى شخصيت مولا از ديدگاه قرآن، نظريات و سخنان پيامبر اكرم، فاطمه زهرا (س)، ياران پيامبر، اهل بيت، همسران پيامبر و چهره‏هاى برجسته علم و ادب و انديشه درباره مولا بيان مى‏شود. در تمامى اين گفته‏ها جز ستايش و تمجيد و شگفت‏زدگى و حتى اظهار عجز چيزى نمى‏توان يافت.

در بخش دهم، ويژگى‏هاى امام على(ع) به عنوان انسان كامل پس از پيامبر مورد بحث و تحليل قرار مى‏گيرد. باورمدارى، سلوك، دانش، سياست، انديشه و خودبسندگى روحى خصوصياتى است كه به تفصيل به آن پرداخته شده است؛

بخش يازدهم به دانش على(ع) اختصاص دارد. برترين شاگرد مكتب رسول خدا(ص) - كه تمامى سخنانش ريشه در وحى دارند و از سر بيهودگى هرگز سخن نمى‏راند همو كه پيامبر بدو فرمود: »كسى خدا را نشناخت جز من و تو«. و فرمود: «چون حجاب درافتد بر باور من چيزى افزوده نخواهد شد.» در اين بخش نمى‏از يمى گزارش مى‏شود؛ از يم دانش گسترده و بى‏كرانه مولا.

بخش دوازدهم درباره داورى‏هاى على(ع) است. اگر حق مدارى و دادگرى ملاك قرار گيرد، داورى شايد دشوارترين كار باشد. داورى هم دانش گسترده مى‏خواهد و هم بزرگ‏دلى و بى‏باكى و خداخواهى. در چهار فصل اين بخش ابعاد داورى امام على(ع) نمايانده مى‏شود و خواننده را به شگفتى وا مى‏دارد.

در بخش سيزدهم «على از ديدگاه قرآن»، نمونه‏هايى از قدرت معنوى، ولايت تكوينى و جلوه‏هاى خليفةاللهى آن انسان كامل مانند اجابت دعوات، راز گفتن‏ها، كرامت‏ها و مانند آن، فرا چنگ خوانندگان قرار مى‏گيرد.

بخش چهاردهم به محبت على(ع) اختصاص دارد.

در اين بخش مى‏خوانيم كه مهر به على(ع) مهر به خداوند و رسول او و واجب و نعمت و عبادت است. به استناد روايات انبوه و متواتر و صحيح، دوستى على(ع) گواه پاكزادى و نشانه پرهيزگارى، خوشبختى و نيك‏سرانجامى است.

بخش پانزدهم به بحث درباره دشمنى با على(ع) مى‏پردازد. به همان اندازه كه پاك نهادان و پاكزادان و روشندلان و باورمداران به على(ع) مهر مى‏ورزند، سياه دلان بدنهاد نيز با او دشمنى دارند.

پيامبر اكرم در باب على دوستى و پرهيز از عداوت او بارها تأكيد فرموده‏اند. به گزارش فريقين دشمنى با على(ع) موجب غضب خداوند و دورى از رحمت‏الهى مى‏شود. در اين بخش به تفصيل گزارش‏هاى تاريخى و روايات اهل بيت در نكوهش دشمنى با امير مؤمنان آمده است.

در بخش شانزدهم كه آخرين بخش دانش‏نامه است به ياران و كارگزاران اميرمؤمنان(ع) پرداخته مى‏شود. پرورش يافتگان مكتب على(ع) دردمندان متعهد و فرمانبرداران خداترسى بودند كه جان بر كف براى دفاع از حق و حريم ولايت مى‏كوشيدند. دلاورانى كه در دوران خلافت خلفاى پيشين مشق وفادارى و مهرورزى مى‏كردند و در دوران خلافت مولا در برابر تمامى مكرآفرينان زرپرست ايستاده‏اند و امام را يارى دادند. با خواندن اين بخش علاوه بر آشنايى با ياران وفادار امام مانند عمار و مالك و رشيد و مانند آنها با موضع‏گيرى آن حضرت نسبت به ياران و كارگزاران مى‏توان آشنا شد.

/ 1