النظام التربوي في جمهورية أفلاطون (2) - ادباء مکرمون نسخه متنی

اینجــــا یک کتابخانه دیجیتالی است

با بیش از 100000 منبع الکترونیکی رایگان به زبان فارسی ، عربی و انگلیسی

ادباء مکرمون - نسخه متنی

عمر موسی باشا، علی عقلة عرسان، جمانة طه، أسعد علی، محمد حسین جمعة، تور ولید مشوح، علی ابوزید، راتب سکر، سامی غانم، مروان المصری، محمد عبدالغنی حسن، عبدالکریم الزهری الیافی، عدنان عبدالبدیع الیافی، حسین حموی، حسان الکاتب، احمد جاسم الحسین، فیصل جرف، مصطفی عکرمة، عبدالعزیز الأهوانی، شوقی ضیف، محمد المبارک، عبدالکریم خلیفة، محمد أبو الفضل إبراهیم، مصطفی جواد، احمد الجندی، عبدالغنی حسن، رکس سمیث، مصطفی الرافعی، جورج عبدالمسیح، احمد مطلوب، محمد عنبر، روحی فیصل، محمد عبدالغنی حسن، نعیم الیافی، محمود المقداد، ولید مشوح

| نمايش فراداده ، افزودن یک نقد و بررسی
افزودن به کتابخانه شخصی
ارسال به دوستان
جستجو در متن کتاب
بیشتر
تنظیمات قلم

فونت

اندازه قلم

+ - پیش فرض

حالت نمایش

روز نیمروز شب
جستجو در لغت نامه
بیشتر
لیست موضوعات
توضیحات
افزودن یادداشت جدید

النظام التربوي

في جمهورية أفلاطون

(2)



للأستاذ عمر موسى باشا



مراحل التربية

صُنفت هذه المراحل بالنسبة لمفهوم التربية عند أفلاطون كما جاء في جمهوريته، وهي تقع في ست مراحل تمتد مدة خمسين عاماً، يمكن بعدها الوصول ببعض المفضلين عن غيرهم إلى أرفع منزلة، ألا وهي منزلة الحكماء الخالدين، الذين يجب أن يقدسهم الناس لأن الله هو الذي اختارهم بأن منحهم العقل الراجح (كلكم إخوان في الوطنية، ولكن الإله الذي جبلكم وضع في طينة بعضكم ذهباً ليمكنهم أن يكونوا حكاماً فهؤلاء الأكثر احتراماً) ... وذلك بعد أن مروا بتجارب قاسية فازوا بنتيجتها وسقط غيرهم. لقد مروا بمراحل متعاقبة. فما هي هذه المراحل يا ترى؟

/ 136