ان الذين قالوا ربّنا اللَّه ثم استقاموا تتنزل عليهم الملائكه...
مرا تا جان بود در تن بكوشم مگر از جام او يك قطره نوشم
مگر از جام او يك قطره نوشم مگر از جام او يك قطره نوشم
«علماى بزرگ ما از صدر اسلام تاكنون كه هريك وزنه اى در عالم عقل و علم و درايتند از اين حوزه ها برخاسته اند و تا شعاع و وسيعى را به انوار خود چه در دوران حيات و چه بعد از مماتشان روشن نموده اند عالم شدن و متخصّص شدن در دانشهاى بالا بسيار زحمت دارد عمرى را بايد طلبه خوش فهم و خوش استعداد و باهوش كه هم قواى فكريّه و هم حافظه اش خوب باشد آنهم با عشق و علاقه سرشار آنهم با صبر و حوصله و استقامت در مشكلات و توجه به خدا و استمداد از فيوضات ربّانيّه اش سپرى كند تا بدين مرحله نائل آيد طلبه بايد با دو بال علم و عمل حركت كند و پا بر دنياى دون نهد و نطفه حبّ رياست و آقائى و سرورى را در كانون وجود خويش نابود كند و پشت بر همه اعتباريات و تعيّنات مانع از وصول بنمايد تا بحول و قوه الهى بتواند كامياب شود تازه از ميان اين ده ها و صدها طلبه يكى دو نفر بيشتر نمى تواند اين راه را پايان برسانند و به جامعيّت و كمال موفق آيند مدارس علوم دينى بايد دور از ازدحام و جمعيّت و بازار و مردم دنياخواه و دور از ظواهر و مظاهر عيش و راحت طلبى و وقت گذرانى باشد تا جمعيّت فكر براى طلاّب ميسّر باشد به همين جهت است كه محلّ اين مدارس را نجف اشرف و يا كربلاى معلّى و يا كاظمين و سامرّاء و مشهد مقدس و شهر مقدس قم انتخاب كرده اند و مدارس را قريب به صحن مطهّرات ساخته اند تا طلبه بواسطه نزديكى و قرب با مراكز معنوى و روحانى بيشتر بتواند بهره يابد و تحقيقاً كسى كه بخواهد درسش اساسى و اصولى باشد در تمام شبانه روز 5 دقيقه را فراغت ندارد تا به مطالعه كتابهاى خارج از متن درس و يا به كارهاى ديگر مشغول شود و گرنه درسش سطحى و بدون پايه مى شود محققين بزرگ و ارزشمندى كه هر كدام افتخار
استعمار و مبارزه با حوزه
مرحوم علامه طهرانى استعمار نمى خواهد در دانشگاه محقق تربيت شود فلهذا طرز را برداشت و تعليم و تعلّم و تربيت شدن اساتيد در دانشگاههاى خارج بطورى بوده كه محقق و صاحب نظر مستقل تربيت نمى كند و بنابراين به همان دروس سطحى و حفظى از روى ترجمه كتب خارجى اكتفاء شده است استعمار براى درهم شكستن علم و تحقيق، دانشگاهها را دربرابر مدارس علميه گشود هم مدارس علميه را بست و هم در دانشگاهها محصلين را به فرمول خوانى و جزوه نويسى از استادانى كم سواد با هدف أخذ گواهينامه مشغول كرد تا ريشه تحقيق را براندازد بالأخص دانشكده هائى همچون ادبيّات و الهيات و فلسفه و دانش سراى عالى را به منظور و به علّت خراب كردن حوزه ها تأسيس كرد تا جوانان در حوزه ها نروند و خودشان هرچه مى خواهند به عنوان فلسفه و ادبيات ايران در اذهان جوانان بريزند و فكر آنها را از اصالت قرآن و اسلام به سوى ملّى گرائى و ايران پرستى در قالب مبارزه با عرب و در واقع مبارزه با اسلام بكشانند... اينجاست كه ما خوب كلام سيد حسن مدرس رحمةاللَّه عليه را مى فهميم در وقتى كه مرحوم آيةاللَّه العظمى بروجردى رضوان اللَّه عليه به او گفته بودند من چكنم تا خدمتم در اين مؤثر باشد او انگشتان سبّابه را بالا و پائين مى برد و مى گويد طلبه، طلبه درست كن استعمار از هيچ نيروئى همچون همين طلبه هاى الف قد نگران نيست تاريخ به خوبى نشان مى دهد از زمانى كه استعمار انگليس و سپس آمريكا در ايران پى گرفت چه در دوره قاجاريّه و چه در دوره پهلوى تمام معاهده هاى استعمارى و امتيازات و پيمانهائى كه به نفع دشمنان اسلام و به ضرر ملّت مسلمان ايران صورت گرفت همه از اين فكلى مآبهاى اروپاديده و مهندس ها و دكترهاى غرب زده و كفرزده بوده است آيا شما ديده ايد كه يكى از آنها بدست روحانى و عالمى انجام گيرد از اينجا خوب درمى يابيم كه چرا در زمان طاغوت مدرسه هاى علميه و دينيّه رو به خرابى گذاشت حجره ها تعطيل شد يا خوابگاه جوانان دانشكده اى بود يا انبار اطراف مدرسه و يا محلّ زباله و خاكروبه (نگرش بر مقاله بسط و فيض تئوريك شريعت علامه حسينى طهرانى صفحه 116)
لطفا منتظر باشید ...
