الأدب العام والمقارن
-1- مــقـارنـات
- الأصول والتطور :
- البعد الأجنبي :
- غزو الجامعة.
- كشف أولي (1931).
- من الأدب المقارن إلى التاريخ الأدبي العام :
- المقارنية والمقارنات :
- تعريف للأدب المقارن:
- مقارنيات العالم قاطبة :
- تحليل ممارسة : المقارنة.
* يمكن تمييز صنفين من المناهج :
- مشاكل نظرية
- بعد جديد هو التناصية :
- الحدود الأدبية والأدب العالمي :
- مدح الاختلاف :
- حركتان من الفكر: بين وفوق :
- تصور عام :الثوابت :
- حدود لسانية، وثقافية وأدبية:
- مقارنية (داخلية ):
- من المحلي إلى العالمي :
- من المقارنة إلى النظرية :
- حقل متجدد الأشكال :
-2- الاتصالات والتبادلات
- الأدب المقارن والتاريخ الثقافي .
- المناطق والمراكز.
- المجلات الأدبية :
- الوسطاء
- كتابة الوساطة
- الرحلات :
- الرحلة بين الحج والسياحة :
- من الخادع إلى الحاج :
- الرحالة ومعادلته الشخصية.
- من الرومانسية إلى العصر الذهبي :
- الأوجه الحديثة للرحالة :
- شعرية الرحلة.
الكاتب - الرحالة. ضمن قصة الرحلة.
- اعتراف وحيد :
- بلاغة الرحلة :
- الرحلة موضوع الكتابة :
- الأشكال الأدبية :
- نماذج أدبية :
- من الرحلة إلى الرواية :
- الرحلات الخيالية
- الرحلات وروايات المغامرات:
من أجل نظرية للتوسيط الثقافي.
- المقارن رحالة متميز :
- 3 - قــــراءات
- الترجمة : تأملات في ممارسة :
كتابة اختلاف :
- الترجمة الأدبية :
- الترجمة والتاريخ الثقافي.
- البحوث الوصفية والكمية :
- الترجمات والتاريخ الأدبي .
- شعرية الترجمة :
- العمليات والمعالجات النصية :
- مرفقات النصوص :
- ماتتعذر ترجمته
- البعد بين النص - المصدر، والنص - المستقبل :
- التصنيف الممكن.
- الترجمة والنظام الأدبي :
- تحليلات مقارنية للترجمة :
- حدود الترجمة.
- الترجمة والنظرية الأدبية :
- مُدَونة نظرية : دراسات شعرية وشهادات
- الترجمة وما يتعذر ترجمته :
- التلقي النقدي :
- جمالية التلقي :
- مفهوم (أفق التوقع)
- القارئ الضمني:
- من التأثير إلى التلقي :
- علم جمال أوعلم اجتماع التلقي؟
- التلقي المقارن :
- أوجه التلقي النقدي.
- دراسات الحالة :
- فرد، وعمل.
خاتمة:
- مجال ثقافي، وعمل:
- مجالات ثقافية عديدة، وعمل.
- المتلقي الواحد، والأعمال العديدة :
- المظهر الجانبي للبحث :
- تقويم مرفقات النص :
- جمالية التلقي والنقد الأدبي :
-4- الـــصـور
- دراسة الصورة : تأمل معرفي مشترك :
- الصورة المقارنية :
إعادة التقديم والانزياح :
- الصورة لغة رمزية :
- الأنماط Stéréotypes
- من العلامة إلى الإشارة :
- الخلط بين الخاصية والأساس :
- الماهية والتفرع الثنائي :
- الخلط بين الطبيعة والثقافة :
- من الكلمة إلى الصورة :
- كتابة الغيرية :
- اختلاف أو تمثل :
- تعداد الاتفاقات :
- فهرس صور وأفكار:
- الكلمات، والأفكار، والاستيهامات.
- الكلمة بين النمط والأسطورة.
- الصورة أوالعلاقة الطبقية :
- الإطار الفضائي - الزماني :
- نظام الشخصيات
- التوظيف الرمزي والتناصية :
- المواقف الأساسية أو النموذج الرمزي :
- مجال علم الصورة :
- النماذج الأدبية :
- علم الصورة والهوية :
- علم الصورة والإثارة :
- اللقاء النقدي :
- 5- الموضوعات
- علم الموضوعات : مسائل في المنهج :
- الموضوعات والدوافع :
- من المادة إلى الوظيفة :
- بين النص والسياق :
- بين العقيدة والخيال :
- المسارات الموضوعاتية الأولى :
- المرأة الخائنة :
- تغيرات على الجزيرة:
- ارتكاب المحرم :
- الموضوعاتية والتداخل المعرفي (مابين المعارف) :
- المسار الموضوعاتي الثاني : الوباء :
- قراءات فهرسية :
( تصح هذه الملاحظة على كل ظهورات الكارثة)
- المخطط الأول أو الفرضية الأولى :
- تاريخ الأفكار وشعرية النصوص :
- الموضوعاتية والكتابة :
- تطور الموضوع وتحولاته :
- بين الوثيقة والتخييل :
- تاريخ أفكار، وعقيدة، ورؤية العالم :
- مسارات موضوعاتية جديدة :
- الجبل :
- النموذج والموضوع :
الموضوع، والجنس، أو الجنيس :
- المدينة : موضوعاً وكتابة :
- الموضوعاتية والخيال
- خيال المؤرخين :
- الأدب والحساسية :
- الخيال والمجتمع :
-6- الأساطير
- من الأسطورة إلى الأسطورة الأدبية :
- من الأسطورة السلالية - الدينية إلى الأسطورة الأدبية :
- بعض الاختلافات الأساسية :
الأَسْطَرَة (جعل الشيء أسطورياً).
- من ميثيولوجيا إلى أخرى.
- الأسطورة كبنية.
- الأسطورة كتاريخ :
- نحو تعريف للأسطورة الأدبية.
الأسطورة - التفسير :
الأسطورة - كشف :
- مبادئ النقد الأسطوري :
- الانبثاق :
- المرونة :
- الإشعاع :
ولادة الأسطورة الأدبية وتطورها :
- الأسطورة والتاريخ الثقافي :
- التاريخ الأسطوري وأصله :
أسطورة هيلين :
- الأسطورة وولادة السيناريو :
أسطورة الشاعر البائس :
- الولادة الأدبية لدون جوان :
* الأسطورة والقصة :
- شعرية الأسطورة :
- قراءة الأسطورة :
- المنهج البنيوي وتطابق النصوص :
- الثوابت والمتغيرات :
- الأسطورة والخيال :
- التلقي وإعادة التفسير :
- فهرسة للخيال :
قراءة أسطورة فاوست :
- من الشعرية إلى التأويل :
- علم الأساطير والأسطورة الشخصية :
* منهج : النقد النفسي :
- وجه لأسطورة أورفي :
- الأدب كمثيولوجيا :
الأشكال، والأجناس، والنماذج
- مشاكل المورفولوجيا الأدبية :
7 - الأشكال والأجناس :
- مسائل المصطلح :
- الجنس والنموذج :
- الشكل المثال والنموذج:
- التقليد والتجديد :
- من المورفولوجيا إلى التاريخ الأدبي العام :
- مثال على الدراسة الشكلية والموضوعاتية :
- الشخصيات والأفراد:
*- الشكل الهزلي والهزل:
- عناصر من أجل شعرية مقارنة:
-(الجنس الحقيقي) أو المستوى التاريخي:
- الجنس المضمر أو المستوى الشعري:
- من الموروفولوجيا إلى الشعرية:
*- شعرية الاختلاف:
*- البلاغي والشعري:
- تحليل شكل مصغّر أو متتالية:
- من شعرية الأشكال إلى نظرية للنماذج:
- الشعرية من وجهة نظر جيرار جينيت.
- الأجناس من وجهة نظر جان ماري شيفير.
- تفكيك السياق وإعادته ثانية:
- تجنيس نظمي وتجنيس قرائي:
- الأجناس وطرق التصنيف:
- نظرية أجناس أم نظرية نماذج؟
8- التاريخ والمنظومة الأدبيان:
- عناصر التأريخ الأدبي:
- الأدب والتاريخ الثقافي:
- التاريخ المقارن للآداب:
- المدة (الزمن) في التاريخ الأدبي:
- الأدب كمنظومة:
-مثال على المنظومة الأدبية:
- نظرية المنظومة المتعددة:
- وصف المنظومة الأدبية المتعددة:
- الأدب الأولي مقابل الأدب الثانوي:
*- الأدب العالي مقابل الأدب الوضيع:
- المركز مقابل المحيط:
- المنظومة وتطبيقاتها.
* الآداب التابعة: والآداب البارزة:
وليس صدفة أن تنتصر التحديدات المؤسسة للمقارنية:
- الآداب الشفهية، والآداب المكتوبة.
إنها تساعد على فهم أكثر تميزاً، ودقة لبعض الأشكال:
- الأدب وموازي الأدب:
- الآداب الهامشية:
- عناصر من أجل نظرية للأدب:
- الحقل، والمنظومة، والفضاء:
- المرسل، والمستقبل، والرسالة، والنموذج:
- تساؤلات ومبادئ الدراسة:
-9- الأدب والفنون
- التاريخ الأدبي وتاريخ الفن:
- ميشيل روسو يبدو أنه قبل التحدي :
- حقل جديد للمقارنة:
*- من أجل الما بين- سيميائي:
* المابين- علائقية والمختلف:
- الأدب المقارن والفنون:
- اللقاءات والتبادلات:
- الفنانون والفن:
- جمالية التلقي: من الفن إلى الأدب:
*- حول إعصار جيورجيون:
*- التلقي الفني والتلقي الأدبي:
*- التلقي الموسيقي والتلقي الأدبي:
- تاريخ الفن وتاريخ الأفكار:
- الموضوعاتية الفنية والموضوعاتية الأدبية:
- موضعة الموسيقا (تحويلها إلى موضوع):
* موضعة الرسم:
* موضوع أم نموذج موسيقي:
* الموضوعات مابين الحقول المعرفية:
مواجهات وانتقالات:
- من الشعرية المقارنية إلى مابين - السيميائية:
- الأدب والسينما:
*- الاقتباس:
* الاقتباس الأدبي للأفلام (سيني- روايات):
* كتابة سيناريو أصيل:
* نصوص مكرسة للسينما:
- الصورة والحداثة:
- النص والصورة:
- الأدب والتصوير:
- القصص المصورة والكتب المزينة بالرسوم:
- النص والموسيقا:
- حدود المقارنة:
الإبداعي الفني والإبداع الأدبي:
- تفكير نقدي، وفكر إبداعي:
- عناصر من أجل جمالية الإبداع:
- الرسم والإبداع:
- الشعر، واللغة، والرسم :
-علم الجمال العام والأدب.
10- البحث وعلم أصول التدريس
-المسيرة المقارنية
-فكر الاختلاف
- البعد والانزياح :
- التغير والانتقال :
- نحو التركيب :
- حدود الحقل المعرفي :
- حدود النظام التعليمي :
- الأدب العام والمقارن والتعليم الثانوي :
- ممارسات يجب ابتكارها :
- ضعف القدرة الملاكية :
- الأدب العام والمقارن والأدب الفرنسي :
- الأدب العام والمقارن والآداب الحديثة :
- (أخصائيون)و(عامون) :
- المجالات اللغوية ومستويات المعارف :
- الأدب العام والمقارن والثقافة العامة.
- الأعمال والتمارين المقارنية :
- منطق التفكير :
- التفسير المركب :
- بحوث في التربية :
- جوانب الدروس :
- قراءات مقارنية :
- قراءة عدة نصوص توضع ضمن سلسلة وفوق بعضها :
- القراءات ومبادئ البحث :
- الأدب العام والمقارن كعلم إنساني :
- برنامج معرفي مشترك (ما بين المعارف) :
-درس في الانتروبولوجيا
- الخاتمة :
المراجع والمصادر: