نحو إتقان الکتابة باللغة العربیة

والوجه أن يقال: ... على سلسلة من العوامل ويشمل ذلك مساعَدتَهُ على مقاومة...

أو: ... على سلسلة من العوامل يدخل فيها مساعَدتُهُ على مقاومة...

110- الخطأ في التراكيب الشبيهة بـ (لا أعلم ما إذا كان...)

كثيراً ما تُصادَف تراكيب - يبدو أنها ناجمة عن الترجمة الحرفية - من النمط الآتي:

1.لا أعرف ما إذا كنت راضياً أو غاضباً.

2.أسألكم عما إذا كنتم ترغبون في ذلك.

3.أعلمونا فيما إذا كنتم تريدون البقاء هناك.

4.لا أدري إنْ كان قد حدث هذا. (أين جواب الشرط؟!!).

ويمكن تصحيح العبارات السابقة باستعمال صيغة الاستفهام، أو بتغيير بنية العبارة:

1.لا أعرف، أكنتَ راضياً أم غاضباً؟

2.أسألكم، أترغبون في ذلك أم لا ؟

3.أعلمونا، أتريدون البقاء هناك؟ أو: إذا كنتم تريدون البقاء هناك فأعلمونا.

4.لا أدري، أَحَدَثَ هذا أم لا؟

وفيما يلي نماذج من أفصح الكلام. فقد جاء في التنْزيل العزيز:

? قال سننظُرُ أَصَدَقْتَ أم كنتَ من الكاذبين?؟

?... قال هذا من فضل ربي لِيَبْلُوَني أَأَشكرُ أم أَكْفُرُ?؟

? قال نَكِّروا لها عرشَها نَنْظُرْ أتهتدي أم تكونُ من الذين لا يهتدون?؟

? قالوا أجئتنا بالحق أم أنت من اللاعبين?؟

وفيما يلي نماذج صادفْتُها أثناء مراجعتي لبعض المقالات العلمية، مع تصحيحها:

1. أما مسألة ما إذا كان إرضاء المستهلك يسفر عن...

أما السؤال: أَيُسفر إرضاء المستهلك عن... فجوابُه...

2. يجدون صعوبة في تحديد ما إذا كانت المعلومات كافية أم لا ؟

يجدون صعوبة في اتخاذ قرار بشأن المعلومات: أهي كافية أم لا ؟

3. تحدد المقاييس ما إذا كان الإعلان يعزِّز المقدرة أو لا.

تحدد المقاييس ما يلي: أَيُعزِّز الإعلان المقدرة أم لا؟

4. يوضح هذا المثال ما إذا كانت القرارات تؤدي دوراً هاماً.

وهذا المثال يوضح النقطة الآتية: هل تؤدي القرارات دوراً هاماً؟

5. ليست القضية فيما إذا كان الإعلان فعالاً أو لا.

ليست المسألة مركوزة كون الإعلان فعالاً أو لا.

6. ... لتحديد فيما إذا كانت السلسلتان متساويتين أم لا.

... للحُكم على تساوي السلسلتين أو عدمه.

7. ... لمعرفة إن كان المفتاح مضغوطاً.

... لنعرف: هل المفتاح مضغوط؟