فصل دوم، آداب بايسته عالمان در كلاس درس. - نگاهی به‏ کتاب های اخلاقی‏ ویژه حوزویان نسخه متنی

.9 پرهيز از اخلاق رذيله: حسد، غضب، ريا، عجب و....

.10 تلاش در بارور كردن فكر و انديشه خود.

.11 فراگيرى دانش، از هر كس، در هر رتبه اجتماعى.

.12 تلاش در راه تصنيف و تأليف.

فصل دوم، آداب بايسته عالمان در كلاس درس.

.1 حضور در كلاس درس، با طهارت و لباس آراسته و...

.2 ياد خدا از منزل، تا محل درس، گذاردن دو ركعت نماز، اگر درس در مسجد است، پرهيز از رفتار ناپسند در موقع درس و....

.3 احترام به صالحان و دانشمندان و مهربانى با شاگردان.

.4 شروع درس با تلاوت آياتى چند از قرآن و دعاى خود و شاگردان.

.5 مقدم داشتن دروس مهم، مثلا ابتدا تفسير، حديث، اصول دين و...

.6 پر هيز از بلند كردن صدا و يا پايين آوردن بيش از اندازه آن...

.7 انصاف در گفت و گو.

و...

فصل سوم، رفتار استاد با شاگرد:

.1 هدف از تعليم و تربيت شاگردان، گسترش دانش خدا و احياى شريعت و اظهار حق و دفع باطل باشد.

.2 دريغ نداشتن دانش خود، از طالبان دانشى كه خلوص نيت ندارند، زيرا نيت پاك به بركت دانش، پديد مى‏آيد.

3.پرهيز دادن طالبان دانش از منازل و مقامات دنيوى و تشويق كردن آنان به امور اخروى.

.4 آنچه براى خود مى‏پسندد براى شاگرد نيز بپسندد و آنچه براى خود نمى‏پسندد، براى وى نيز، نپسندد.

.5 تبيين درست درس، به گونه‏اى كه براى همگان قابل فهم باشد.

.6 به اندازه فهم طالبان دانش، پافشارى كند و براى افراد ضعيف و كم استعداد، درس را دوباره توضيح دهد.

.7 آزمايش شاگردان وبه دست آوردن مقدار فهم و ضبط آنان.

.8 از شاگردان بخواهد كه درس را تكرار كنند.

.9 دعوت دانش طلبانى كه بيش از ظرفيت و استعداد خود تلاش مى‏ورزند، به ميانه روى.

.10 امتحان شاگردان از نظر هوش و درك، در زمان پذيرش.

.11 عدم تبعيض در برخورد با شاگردان.

.12 كنترل اخلاقى شاگردان .

.13 سعى در فراهم كردن اسباب آرامش معنوى و مادى شاگرد.

.14 رفتار متواضعانه با دانشجويان.

باب سوم، آداب طالب علم: اين باب در سه فصل تنظيم شده است:

فصل اول، آداب شخصى:

.1 پيراستن باطن از پليديها.

.2 نيت خالص .

.3 فراگيرى دانش در ايّام جوانى و از دست ندادن فرصتها.

.4 قناعت به آنچه كه براى او مقرر شده است.

.5 نظم و بهره ورى درست از وقتها.

.6 سالم نگهداشتن جسم.

.7 پرهيزگارى و ايجاد شايستگى در خود، براى كسب دانش.

.8 پرهيز از خوردنيهايى كه باعث كودنى و بلادت مى‏شود.

.9 پرهيز از معاشرتهاى ناروا، وقت كش و...

.10 اختصاص دادن ساعتى را براى تفريح.

فصل دوم، رفتار طالب علم با استاد.

.1 كسب دانش از برگزيدگان در علم و ادب و آنان كه به صفات پسنديده مشهورند.

.2 پيروى از رأى و تدبير استاد.

.3 احترام به استاد.

.4 حق‏شناسى نسبت به استاد.

.5 بردبارى در برابر رفتار ناپسند استاد.

.6 سپاسگذارى از استاد و تلاش در به دست آوردن رضايت او.

.7 رعايت احترام و ادب تمام، در وارد بر او.

.8 با ادب و تواضع در محضر او نشستن.

.9 نيكو سخن گفتن با او، و پرهيز از جدال.

.10 اظهار بى نيازى نكردن از گفته‏هاى استاد.

.11 پيشى نگرفتن در پاسخ پرسشى كه از استاد شده.

.12 رعايت آداب همراهى، در هنگام همراهى با او.

فصل سوم، آداب شروع درس و

.1 آغاز درس، با فراگيرى قرآن.

.2 پرهيز از مشغول شدن به موارد اختلاف علمأ، در آغاز تحصيل.

.3 حفظ مطالب مفيد، متقن و استوار، البته با مشورت استاد.

.4 ياد داشت بردارى از مطالب مفيد استاد.

.5 تصحيح مواردى كه استاد در متن درسى تصحيح مى‏كند.

.6 تلاش در فراگيرى علم حديث و دانشهاى مربوط به آن.

.7 توسعه دادن به مطالعه و ژرف انديشى در مباحث مفيد.

.8 اكتفا نكردن به آنچه در كلاس مى‏آموزد.

.9 احترام همكلاسيها.

.10 شرم نكردن از پرسش براى حلّ مشكل.

و...

باب پنجم: آداب سكونت در مدارس.

.1 انتخاب مدرسه‏اى كه وقف كننده آن پرهيزگار بوده است.

.2 انتخاب مدرسه‏اى كه مدرسان آن، داراى اين ويژگيهايند: ديانت، فضل، عقل، عدالت، مهربانى نسبت به ضعفأ و...

.3 پايبندى به مقررات مدرسه .

.4 پرهيز از معاشرت و مصاحبت با ديگران. چون مدرسه براى فراغت بال، جهت تحصيل دانش مهيا شده است.

.5 رعايت حال ديگران.

.6 پرهيز از نشستن جلوى در مدرسه.

و...