بیشترلیست موضوعات شهيد مطهرى قدس سره، پرسشها و رسالت حوزويان ريشه يابى تاريخى پرسشها شيوه بر خورد استاد با پرسشگران 1. پرسشهاى مفيد و با ارزش 2. پرسشهاى فراتر از انديشه و خرد 3. در نظر گرفتن شرايط و استعداد پرسشگران 4. پرسش براى حقيقت جويى شايستگان پاسخ گويى به شبهه ها آگاهى از ديگر مكاتب و مذاهب آشنايى با دانشهاى روز پارسائى و انصاف توضیحاتافزودن یادداشت جدید
بحث آزاد ننشينيد دست از كار و راه خود بر نمى دارند و اين خود دليل روشنى است كه قرآن به انديشه و گفت وگوى همراه با دليل و برهان اهميت مى دهد و آن را جدّى تلقى مى كند.)(15)استاد از نوجوانى و آغاز زندگى علمى به دين و مسائل وابسته به آن با تدبر و انديشه روى به روى شد هيچ چيز را بى دليل نمى پذيرفت و تا خرد و بينش خود را قانع نمى كرد در برابر آن سر تسليم فرود نمى آورد. او تيز هوش و مسأله ياب بود و در برخورد با مسائل و پديده ها مسأله آفرينى مى كرد و پرسشهاى فراوانى را درباره گذشته و حال و آينده و رابطه و تأثير پديده ها مطرح مى كرد و براى پرسشهاى نو پاسخهاى نو مى جست.استاد همواره در متن جريانهاى فرهنگى جامعه قرار داشت و نسبت به پرسشها و شبهه هاى ديگران به دين و مذهب هوشيار و حساس بود. گفته ها و نوشته ها را مى خواند و خط سير گروههاى فرهنگى را پى مى گرفت. اگر به شبهه اى بر مى خورد از آن بى تفاوت نمى گذشت از جمله خبر شد: كتابى پر حجم منتشر شده و در آن باورها و ارزشهاى اسلامى به نام دين تحريف شده و ممكن است ذهن جوانان را آلوده سازد و آنان را به دين بدبين سازد. از اين روى از مرحوم شهيد باهنر درخواست كرد كتاب را برايش فراهم آورد. استاد پس از مطالعه دقيق كتاب حدود سيصد و پنجاه مسأله آن را مخالف مبانى دينى دانست(16) و بر آنها پاسخ نوشت و تك تك آنها را به بوته نقد گذاشت.بيش تر نوشته ها و سخنرانيهاى استاد پيش از پيروزى نهضت اسلامى و پس از آن درباره پرسشها و شبهه هايى بوده است كه درباره مسائل اساسى اسلام و تشيع و روحانيت در جامعه مطرح بوده و پاسخهاى مناسب خودرا طلب مى كرده است.