اما روشهاي عملي در شكوفايي اراده چيست؟ - شيوه هاي بالندگي و شکوفايي اراده نسخه متنی

اینجــــا یک کتابخانه دیجیتالی است

با بیش از 100000 منبع الکترونیکی رایگان به زبان فارسی ، عربی و انگلیسی

شيوه هاي بالندگي و شکوفايي اراده - نسخه متنی

محمدحسين حق‌جو

| نمايش فراداده ، افزودن یک نقد و بررسی
افزودن به کتابخانه شخصی
ارسال به دوستان
جستجو در متن کتاب
بیشتر
تنظیمات قلم

فونت

اندازه قلم

+ - پیش فرض

حالت نمایش

روز نیمروز شب
جستجو در لغت نامه
بیشتر
لیست موضوعات
توضیحات
افزودن یادداشت جدید


4- روشهاي شكوفايي اراده

آن چه تاكنون بيان شد، نشانگر آن بود كه انسان نياز مبرم به تقويت و شكوفايي اراده دارد.

اما روشهاي عملي در شكوفايي اراده چيست؟

1. متانت در عمل

چنان كه بيان شد، چون ابعاد وجود انسان دو بعد مادي و معنوي دارد، بايد در شكوفايي اراده نيز اين دو بُعد لحاظ شوند.

اگر بخواهيم فكر خود را تحت پوشش اراده قرار دهيم، لازمه‎اش به كار گرفتن قواي مادي و جسمي است. اگر به فردي بگوييد: «يك روز غذا نخور»، تحمل برايش آسانتر از ان است كه بگوييد: «ده دقيقه فكرت را متمركز كن.» هرگز توان اين تمركز نيست؟! زيرا قواي جسمي بر روح انسان حاكم است و تسلط بر روح وجود ندارد يا كمرنگ است.

لذا تسلّط در امور مادي، براي ما تسلط بر روح را نيز به ارمغان مي‎آورد. متانت در اعمال، تسلط بر اعمال و امور مادي بسيار مهم است و براي تقويت اراده امري لازم مي‎باشد زيرا ما در امور جسمي قوي هستيم و قواي مادي بر ما حاكم است، ابتدا بايد روي بعد مادي تسلط پيدا كنيم، تا آن جا كه ممكن است بايد ضعفهاي عمل از بين بروند تا اراده بتواند زمينه‎هاي شكوفايي را بدست آورد.

2. متانت در بيان

متانت در بيان بسيار مهم است. در قرآن اگر بررسي و تفحص شود، با مطالعة آياتي كه پيرامون بيان ذكر شده است و ماده‎هايي چون قول، قولاً و قولوا در اين خصوص، حدود 16 خصوصيت براي حرف زدن بيان كرده است.[1]

ملايم حرف زدن، فصيح و بليغ بيان كردن، متين و با ادب بودن، پرهيز از دشنام و هتاكي و دروغ و تهمت و تمسخر، آرام حرف زدن و غيره خصوصياتي است كه در متانت قول بايد رعايت شوند.

برخي از افراد با داشتن سطوح علمي بالا به خاطر نداشتن بيان خوب، در اجتماع موفق نيستند. لذا لازم است، كساني كه در مسير ارشاد و هدايت ديگران هستند، لهجه را كنار بگذارند و سعي كنند ادبي و فصيح حرف بزنند تا براي ديگران درك كلامشان امكان داشته باشد.

3. متانت در رؤيت

ما انسانها معمولاً زياد مي‎بينيم و از چشم استفاده مي‎كنيم، اما اكثر اين ديدنها متين نيست و تعمق ندارد؛ قرآن نيز مي‎فرمايد:

«وَ لَهُمْ أَعْيُنٌ لا يُبْصِرُونَ بِها».[2]

«براي آنها چشمهايي است كه با آن نمي‎بينند.»

ديدن انسان بايد حساب شده و روي اصول باشد، زيرا كه هر عضوي از انسان داراي مسؤوليتي خطير است. چشم عضوي است كه گناه با آن جان انسان را آتش مي‎زند و قرآن نيز مي‎فرمايد:

«إِنَّ السَّمْعَ وَ الْبَصَرَ وَ الْفُؤادَ كُلُّ أُولئِكَ كانَ عَنْهُ مَسْؤُلاً»

«همانا كه گوش و چشم و قلب، مسؤولند.»[3]

نگاه متين، فوايد بي‎شماري دارد كه يكي از آنها پي بردن به آثار و بزرگي خداوند و مخلوقات اوست. براي آن كه اين شناخت، روشنگر راه براي ارشاد و هدايت انسان باشد.

4. متانت در مشي

متين راه رفتن زحمت دارد، اما با تمرين قابل پيگيري است. آنها كه در راه رفتن رعايت اصول اخلاقي را نمي‎كنند، تند مي‎روند، نظر حرام مي‎كنند، تنه مي‎زنند، تند مي‎روند و گاهي هم بر اثر بي‎احتياطي، زمين مي‎خورند يا ديگران را زمين مي‎زنند، و به زحمت مي‎اندازند، نشانگر روح پر تلاطم و ضعف اراده آنهاست. مخصوصاً افرادي كه براي ديگران الگو هستند، در راه رفتن بايد متانت بيشتري به خرج دهند.

بد راه رفتن همراه با ركود نيز مطرود است. برخي افراد قدم به قدم راه مي‎رود در حالي كه در بحثِ «تند روي» مطرح است كه بين هر قدم تا يك متر مي‎تواند فاصله باشد، ضمن آن كه سريع حركت مي‎كنيم مِتانت را نيز رعايت كنيم.

تسلّط در راه رفتن را مي‎توان با ديدن بزرگان و رفتار آنان دريافت كه چگونه هم سريع مي‎روند و هم مواظب اعمال و حركات خود هستند بايد سرعتِ در عين حال متانت در راه رفتنِ ايده آل، مورد توجه قرار گيرد.

5. متانت در غذا خوردن

سعي كنيم در خوردن متين باشيم. متانت در غذا خوردن در اراده مؤثر است. اگر جايي ميهماني دعوت مي‎شويم، به خاطر خدا هم كه شده، سعي كنيم آداب معاشرت صحيح اسلام را رعايت كنيم، به قدري پرخوري نكنيم كه، عمل ما موجب سرافكندگي افراد مؤمن شود.

براي غذا خوردن به سبك تربيت اسلامي نيز روشهايي در اسلام مطرح است.[4]

در هنگام خوردن حرف نزنيم، لقمه را كوچك برداريم، دهان را بي‎اندازه باز نكنيم، آرام غذا بخوريم، غذا را خوب بجويم.


[1] . توضيح در المعجم المفهرس قرآن كريم با مراجعه به ماده قول.

[2] . اعراف، 179.

[3] . اسراء، 36.

[4] . توضيح بيشتر در نيازمنديهاي نسل جوان اثر ديگر مؤلف.


/ 52