ظـواهـر زيـبـا و جـاذبـه هـاى گـونـاگـون به خودى خود شوق آور و رغبت انگيزند. اين ظواهر و جـاذبـه هـا (صـادق يا كاذب ) بر روح كودك و نوجوان تاءثير بيشترى مى گذارد، به طورى كـه در بسيارى مواقع بدون داشتن دليل درست به سوى چيزى كه داراى ظاهرى زيبا است كشيده مى شود.والدين مى توانند از آنچه كه مربوط به ظواهر نماز است در ترغيب فرزندانشان بهره گيرند تا به تدريج به نماز عادت كرده و سپس به باطن نماز اُنس يابند به عبارت ديگر، از شور و اشـتـيـاق ظـاهـرى بـه شـعـور بـاطـنـى و آگـاهـى دربـاره نـمـاز نايل شوند.اگـر والديـن مـطابق ميل و خواسته كودك و نوجوان برايشان سجاده زيبا، مهر و تسبيح دلخواه ، عـطـر، لبـاس مـنـاسـب بـراى پسران و مقنعه و چادر نماز براى دختران تهيه كنند، به يقين كار ارزنـده و صـحـيـحـى را انـجـام داده انـد. خـوانـدن نـمـاز بـا صـوت و قـرائت زيـبـا و دل انـگـيـز و يـا تـهـيـه سـرودهـاى دلنـشـيـن دربـاره نماز مى تواند زمينه هاى رغبت آنان را به عمل صالحى چون نماز فراهم نمايد.عـلاوه بـر ايـنها، هنگامى كه والدين اين ظواهر نيكو را در نماز مراعات مى نمايند. كودك پى مى بـرد كـه والديـنـش بـراى نـمـاز اهـمـيـت ويـژه قـائلنـد. بـه هـمـيـن دليـل ضـمن توجه بيشتر به نماز، بهترين لباس ها را در هنگام نماز مى پوشند و يا درحالى كه بسيار تميز و معطر هستند به نماز مى ايستند.
شرايط آموزش و تربيت
وارد كـردن نـونـهـالان بـه گلستان عبوديت و نماز نيازمند شناخت خصوصيات و شرايط كودك و نوجوان است ؛ شرايطى كه متاءثر از عملكرد والدين و محيطى است كه در آن نشو و نما مى كنند. هـر يـك از ايـن شـرايـط نـقـش حـيـاتـى در رشـد و كـمـال آنـان ايـفـا مـى كـنـد و بـاعـث شـكـفـتـن گل هاى وجودشان مى شود تا انوار عشق و بندگى تمام زواياى زندگيشان را منوّر نمايد.اگـر ابعاد اين شرايط از نظر دور بماند، گل هاى مستعد به جاى عطرافشانى و چشم ربايى ، پـژمـرده خـواهـنـد شـد و در آيـنده نه چندان دور، در محاصره علف هاى هرز به نابودى كشيده مى شوند.كـودكـان و نـوجـوانـان داراى فـطـرت پـاك خـداخـواهـى و عـشـق بـه كـمـال و رسـيـدن به مراتب عالى انسانى هستند. لذا ضرورى است مطابق شرايط و خصوصيات آنان به گونه اى عمل شود كه بر آنها تاءثير درونى و عميق بگذارد تا شيفته عبادت و نماز گردند.تك تك رفتارهاى كوچك و بزرگ ، آشكار و پنهان والدين ، مى تواند شرايط مطلوب و سازنده يا ناسالم و مخرّبى را ايجاد نمايد كه كودك و نوجوان از آن متاءثر شده به سمت نيكى و خير يا بدى و شرّ سوق پيدا كند.عـلاوه بـر اين ، قرار گرفتن كودك و نوجوان در محيط و فضاى معنوى ، كم و كيف زمان و مكانى كـه در آن قـرار مـى گـيـرد، ره آوردى را بـه دنـبـال دارد كـه مـى تـوانـد جـلوه كمال يا نماى گمراهى باشد.
آمادگى هاى كودك و نوجوان
آگـاهـى و تـوجـه بـه شـرايـط مـخـتـلفـى كـه كـودكـان و نـوجـوانـان در مراحل سِنى خود دارند، امرى بسيار مهم بوده و كاربرد عملى آن زياد است . لذا نمى توان بدون درنـظـر گـرفـتـن آن شـرايـط، بـه درسـتـى بـه اهـداف تـربـيـتـى دسـت يـافـت . در ذيل برخى از اين شرايط به اختصار شرح داده مى شود:
آمادگى جسمى
بـدن سـالم ، بـا نـشـاط و قـوى ، هـمچون مَركب راهوارى است كه مى تواند در بهترين وضعيت و كمترين زمان ممكن فرد را به مقصد برساند.لازم اسـت كـودك بـراى نـمـاز خـوانـدن تـوان انـجـام حـركـات و افـعـال نـماز را به راحتى داشته باشد. اگر كودك و نوجوان مريض ، خسته يا خواب آلود است يـا مـواقـعـى كـه نـيـاز بـه استراحت و خواب دارد، يا از سرما و گرما در زحمت است ، يا تشنه و گـرسـنـه بـوده يـا تـازه از سر سفره غذا برخاسته در
لطفا منتظر باشید ...
